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【摘 要】
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本文结合高职本科层次应用数学的教学实践,考虑学生实际情况,紧贴专业进行多方面教学角度的尝试和探索,在教学中融入从数学之美,注重培养情商,激发学生学习兴趣,开拓学生视野
【机 构】
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黑龙江建筑职业技术学院,
【出 处】
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科技展望
【发表日期】
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2014年11期
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