【摘 要】
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摘要:有效的预习对于课堂学习而言,有着类似“起跳板”的助力作用。预习学案从各项细致化的学习任务入手,帮助学生独立面对新的学习内容,进行理解和梳理,为新的语言技能的形成做铺垫。本文结合pep英语教材教学实践,探索出从“唤醒学生的学习需求”、“体现教师的学法指导”、“满足学生的感知差异”这三方面入手有效设计小学中高段英语预习学案的路径,从而培养学生良好的预习习惯和科学的预习方法,提高教学效率。 关键
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摘要:和谐的研究生宿舍文化在研究生思想政治教育工作中发挥着重要的作用。通过对豫北某高校“研究生宿舍文化建设调查问卷”调查结果的分析,从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、主观认知等方面描述了当前研究生宿舍文化建设的基本现状,并根据调查结果分析和探讨加强研究生宿舍文化建设的具体措施。 关键词:研究生;宿舍文化建设;措施 中图分类号:G643 文献标志码:A 文章编号:1674-932
摘要:随着创建学习型社会的发展,社区教育为老年人提供了一个很好的接触电脑的机会,使电脑对于这些老人家不再陌生与神秘。本文阐述了社区培训课程内容的选择及培训过程中遇到的一些问题及相应的解决对策。 关键词:老年人;计算机;电脑培训;社区教育 中图分类号:G642.3 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)13-0199-02 一、引言 如今,互联网已经融入到了社会生活的方方面
摘要:生物工程《专业导论》课对于学生理性认识本专业、提高专业兴趣、提升专业自信力具有重要的作用。本文从授课老师素质提升、教学内容及方式改进、特色学科建设、因材施教、创新创业教育等方面探讨了工科院校生物工程《专业导论》的教改之路。 关键词:生物工程《专业导论》;自信力;课程改革 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)51-0093-02 2015年,
摘要:本文主要介绍了长安大学公路学院针对双语教学中暑期学生实践环节的安排和思考,详细介绍了浸入式全英文夏令营和工程观摩与实践环节,以期为我国土木交通类专业的双语教学与实践提供一定的参考。 关键词:双语教学;全英文夏令营;工程观摩;教学改革 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)43-0031-02 近年来,我国土木交通类行业的国际化程度越
摘要:随着大学扩招,普通高校,尤其是生源竞争处于劣势的高职院校招生越来越困难,生源质量下滑严重且层次参差不齐,给学生日常管理工作带来更大的挑战。本文结合高职院校学生情况及本人基层工作经验,主要围绕我校提出的“好校风、好教风、好学风”为契机,牢牢抓住台州职业技术学院二级管理的机遇,以学校“三项竞赛”为抓手,结合浙江省文明寝室建设和无手机课堂建设,根据我院学生学习兴趣不大、学习生活习惯交差、上课玩手机
摘要:根据教育部对高等院校教学质量的要求,为保证我校环境工程专业的教学质量,经过各位专业相关教师的集体探讨和总结,对我校环境工程专业质量标准初稿(以下简称标准初稿)进行了制定。本标准初稿中建立了能力与知识领域的映射关系,划分了6大知识领域,35个知识模块,并推荐建立了3个课题组方向。该标准初稿可为我校环境工程专业教学质量的评价提供一个良好的基础,也在各相关教师教学质量的提高方面具有积极的意义。
摘要:基本公共教育服务体系是在我国建设服务型政府,促进教育公平的背景下提出来的。福建省在推进残疾儿童学前基本公共教育服务体系建设的进程中采取了一些措施。首先是在政策顶层设计上提出为殘疾儿童提供普惠性的学前教育服务;其次,提供多样化的残疾儿童学前教育服务方式;第三,加大公共财政投入,鼓励社会力量参与残疾儿童学前教育服务供给;第四,建立残疾儿童学前教育资助体系。 关键词:学前基本公共教育服务;残疾儿
摘要:采用问卷调查法并结合个别访谈,以江苏地区五所高校1200名大学生为对象进行实证研究,考察大学生专业认同感特征及影响因素。研究结果表明,当前大学生专业认同感总体水平不高,在性别、年级、专业选择志愿、专业就业前景等方面存在显著性差异。 关键词:专业认同感;影响因素;方差分析 中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)51-0062-04 一、问题提出
摘要:双语教学是目前我国高校教学改革的重点和难点问题之一。本文针对部分对双语教学的质疑,论述了在高校开展专业课程双语教学的必要性。以计算机专业《面向对象程序设计》课程为例,从合理的课程选择、谨慎的教材选取以及教学中灵活的英汉应用比例等方面来讨论大学专业课双语教学的实施。 关键词:高校;专业课程;双语教学;面向对象程序设计 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(
摘要:论文从一名高校青年教师的切身教学体会出发,分别从备课、课堂组织、教学方法和教学反思等方面分析教学;通过自身的教学实践和案例,阐述如何发挥PPT用于教学的优势,重点探讨了任务驱动式、启发式等教学方法的运用及效果。 关键词:高校青年教师;课堂组织;教学方法;任务驱动法;教学反思 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)08-0199-02 由一位刚