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基于真实生活情境的学本课程开发可以解决儿童与课程的冲突,提高教与学的效能.学生自我成长、21世纪核心素养的形成、校本课程的纵深发展构成了学本课程提出的逻辑背景.本文依据泰勒原理,以“饲养小动物”为例,分别从目标厘定、内容选择、实施策略、评价方式以及课程效果五个方面阐释基于真实生活情境的学本课程开发.