【摘 要】
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为了适应社会发展的潮流,新课改的施行势在必得。语文教师在新课改的形势下加入自己对课改的理解,借用许多教学措施应用在小学生的教学中,以期调动学生的积极能动性,培养学生
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为了适应社会发展的潮流,新课改的施行势在必得。语文教师在新课改的形势下加入自己对课改的理解,借用许多教学措施应用在小学生的教学中,以期调动学生的积极能动性,培养学生学语文的兴趣爱好,提高语文成绩,最终做到素质教育。这在教学实践中不可避免地滋生了一些误区,引人深思。
In order to adapt to the trend of social development, the implementation of the new curriculum reform is bound to be. Language teachers in the new curriculum reform to join their own understanding of curriculum reform, borrowed many teaching methods used in the teaching of primary school students, with a view to mobilizing the students ’initiative, cultivate students’ interest in learning languages, improve language proficiency, and ultimately Quality education. This inevitably breeds some misunderstandings in the teaching practice.
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