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【摘 要】
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摘 要：本文就化学学科中多元智能评价的特点及做法进行探讨，旨在通过对这一理论的实践探索，能有效提高学生学习的兴趣和信心，发挥其特长和优势，自主、能动地以各种形式参与学习，达到可持续发展之目标。 关键词：多元智能；评价观；化学教学 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）16-039-1 一、多元智能理論的基本理念 加德纳认教授认为，人的智能是多元的，人
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2014年16期
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