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听是人类进行日常生活与社交活动的主要方式,是一种输入性活动,是获取知识和信息的主要形式,而在我国初中英语听力教学中,由于长期单一化教学模式,使得教学效果不理想.本文阐述了可理解性输入的内涵,分析可理解性输入在初中英语听力教学中的应用策略.
可理解性输入在初中英语听力教学中的运用
【摘 要】
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听是人类进行日常生活与社交活动的主要方式,是一种输入性活动,是获取知识和信息的主要形式,而在我国初中英语听力教学中,由于长期单一化教学模式,使得教学效果不理想.本文阐
【机 构】
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湛江市遂溪县河头中学 广东湛江 524369
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年39期
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