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来源 :七彩语文·教师论坛 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
一、 情到浓时写一写 我们的教材中有许多人文性很强的课文,在学生的学习达到情感的高潮处,我们可以设计一些小练笔,让他们把在阅读中获得的感悟和积蓄的情感凝结成文字。 在学完《姥姥的剪纸》,很多同学都沉浸在课文里姥姥给“我”营造的童年美妙的诗情中,出示原文中的一段话:“当时我也动过要学剪纸的心思,可惜我当时有其他的事,后来也离了乡,远离了姥姥,远离了她美丽的剪纸。直到前年春节家里通知说姥姥病危,我
【作 者】
:
毛惠娟
【出 处】
:
七彩语文·教师论坛
【发表日期】
:
2013年12期
【关键词】
:
练笔
学生
情感
人文性
阅读
学习
文字
设计
凝结
课文
教材
感悟
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