【摘 要】
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小学数学知识具有理论性和逻辑性较强的特点,在教学活动中,学生理解起来难度较大.再加上小学生还没有形成良好的认知能力和理解能力,习惯从直观角度出发,理解和学习数学知识.
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小学数学知识具有理论性和逻辑性较强的特点,在教学活动中,学生理解起来难度较大.再加上小学生还没有形成良好的认知能力和理解能力,习惯从直观角度出发,理解和学习数学知识.因此,在开展实际教学活动的过程中,小学数学教师应对学具的重要性有深刻认知,意在吸引小学生的注意力,引导小学生积极主动地参与到数学知识的探索中,这样才能够从根本上强化小学数学教学的质量.鉴于此,本文首先对学具在小学数学教学中的作用进行了简要分析,并详细探讨了学具在小学数学教学中的应用途径,以供参考.
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