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【摘 要】
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利用思维导图引导学生以目录为出发点,整体把握教材内容,理清各部分之间的内在联系,并依此类推导言的三小节的内容及关系,引导学生从每段中找出关键句与关键词,并围绕关键词
【机 构】
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湖南科技学院,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2017年05期
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