【摘 要】
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如何克服“注·提”实验中“形近字混用同音字乱代”的现象梁培菊“注·提”实验教材是以汉语拼音为工具，以发展语言为重点，以早期开发智力，提高素质为目的。它的显著特点是：学生
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如何克服“注·提”实验中“形近字混用同音字乱代”的现象梁培菊“注·提”实验教材是以汉语拼音为工具，以发展语言为重点，以早期开发智力，提高素质为目的。它的显著特点是：学生在识字不多的情况下就开始了读写训练。因此，教师在教学过程中如果不能很好地把握实验的...
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