通过探究实验,构建科学知识网络

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:brianwang1982
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程的全面实施,科学教育倡导“探究式学习”,旨在让学生获得知识,提高实验技能的同时,又能让学生经历科学探究的过程,学习和掌握科学的研究方法,培养个人终身发展和社会需要的必备素养。
其他文献
目前我国现有奶牛近1500万头,饲养20头以下的奶牛户占奶牛总存栏量的70%,饲养规模小而散,生产水平低,仍处于粗放经营阶段。对奶牛场的饲养管理多延用经验型的较落后管理方式,致使饲
自新课改以来,自主、合作、探究的教学模式已经成为现代教育的主流教学方式,主要是因为现代社会越来越强调一个人的能力,看重的是一个人的综合素质,而传统的"灌输—接受"式教学
(江苏省常州市局前街小学)  写字是一项重要的语文基本功,对小学生而言,过好“写字关”不仅可以巩固识字,更有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习打下牢固的基础。  一、兴趣为师,学有所成  1.生动讲解,激发兴趣  教学生字前,我会将范字贴在黑板上,请全班小朋友一起观察。先找出在横中线和竖中线上(或附近)的笔画,然后引导学生观察字形和笔画变化。如“清”字,我是这样引导孩子读帖的:“清”字是左右结