【摘 要】
：
职前英语教师的专业发展关乎未来英语教育的前景,已引起学界的广泛关注,但有关其社会性的探讨尚不深入。《英语教师教育:社会文化视角下职前教师专业经验学习》一书以社会文化理论为视角,运用多样化的质性研究方法,借助丰富的个案实例,对职前英语教师专业经验学习过程及其社会文化影响因素进行了考察,为读者勾勒出一幅职前英语教师专业发展的社会环境图。本文逐一介绍了该书九章的主要内容,进而简要评价全书并提供阅读建议。
论文部分内容阅读
职前英语教师的专业发展关乎未来英语教育的前景,已引起学界的广泛关注,但有关其社会性的探讨尚不深入。《英语教师教育:社会文化视角下职前教师专业经验学习》一书以社会文化理论为视角,运用多样化的质性研究方法,借助丰富的个案实例,对职前英语教师专业经验学习过程及其社会文化影响因素进行了考察,为读者勾勒出一幅职前英语教师专业发展的社会环境图。本文逐一介绍了该书九章的主要内容,进而简要评价全书并提供阅读建议。
其他文献
当前,文创产品开发已经成为新时期图书馆存在价值彰显和服务内容创新的新发展路径,在学术研究领域和业务实践领域均取得了一定的进展,在公共图书馆界表现尤为突出。但通过对比图书馆、博物馆文创产品的创意来源、产品种类、开发形式、品牌IP,发现图书馆文创产品开发尚存在产品形式和结构单一、产品种类和销量欠佳、营销方式尚需丰富、品牌效应有待增强等不足之处。未来,图书馆界应在以下四个方面重点着力,推动文创开发工作持续向好发展:开发数字文创产品,提升产品科技含量;加强与陈列展览、阅读推广等主流业务的融合;开设文创空间,加强互
山东博物馆收藏有一卷《元史》重修工作本,不仅是《元史》,甚至也是三史重修工作本的唯一遗存物。保存了大量以往未知的原始修订信息,可以考知工作本阶段的工作机制、在是卷上留姓氏的中高等级修订者及非译名勘误的一些新信息等,具有它本无法比拟的独特文献价值。
马世奇师从顾宪成、高攀龙,是明末东林党的重要人物,《书经直解》是其现存唯一刊刻的书作,现存于南京图书馆及故宫博物院。《书经直解》马世奇刻本纠正了“万历元年本”的诸多讹误,对于订定当前《书经直解》已出版的整理本具有重要校勘价值;另一方面,马氏借“序”言叙说了张居正在明末得以平反的历史事实,吉光片羽之间展露出明末有识之士怀思救时宰相、渴望救亡图存的经世理想和价值追求。研究马世奇刻本《书经直解》,对该书现代出版物的勘正再版大有裨益;同时对于窥探马世奇等明末士人忧国忧民的爱国情怀不无价值。
本文通过文献调研、网络调研、邮件咨询等方法,对美国图书馆电视服务的实践发展进行梳理与分析,以期对我国电视图书馆建设提供借鉴。
在社会转型背景下,高校图书馆既面临着转型困境,也迎来了创新机遇。高校图书馆服务需要顺应从单一结构到多元协同、从被动供给到主动参与、从文献单元到知识数据、从实体场馆到全域空间的转型趋势,通过激活内生动力、明确核心需求、优化保障机制、推进协同发展等途径实现创新发展。
思维品质是英语学科核心素养之一,而阅读教学是培养思维品质的重要途径。本文结合阅读教学实例,阐述了如何在语篇解读中突出思维性训练,即在获取信息内容中养成分析与综合的习惯,在欣赏语言文字中树立比较与批判的意识,在剖析篇章结构中提升抽象与概括的能力,在探究主题意义中培育联想与创新的悟性,旨在促进学生思维品质的发展。
中职学校学生语文书写基础素养较为薄弱,许多学生并不重视汉字书写,认为只要会写字就行,缺少书法文化艺术熏陶,更缺乏系统的书法史、书法理论和书法练习教育.因此,中职学校书
选择智能机器人比巴M15,运用参与观察法与案例分析,分别选取婴幼儿、幼儿园、小学低年级和高年级4个年龄阶段的四位儿童作为调查对象,对其四个月内的阅读效果进行分析,指出人
宋初泰山学者石介的《徂徕集》,有多种版本行世,常见者为康熙刻本、光绪刻本、《四库全书》本以及中华书局版点校本.古籍各本著录不一,篇目文字略异,《四库全书总目》亦不无
本文采用质性研究方法对两位中小学英语教师的教育叙事进行剖析。研究表明,中小学英语教师专业自主发展的动因,可分为教师个体发展的内部动因和外部动因,即自身专业发展的内在诉求与驱动、外部环境的刺激与支持。内部动因和外部动因相互制约、相互依赖,共同促进英语教师的专业发展。