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运用内容分析法,对我国2010—2016年间公开发表在国内学术期刊上的学习分析论文进行分析,并采用可视化的统计软件Cite Space,从论文作者和研究热点两个维度进行分析。在分析过程中梳理出我国学习分析的研究倾向和发展趋势,思考在研究过程中发现的问题,提出建议,以期促进有关学习分析的研究在国内能够更好地开展。