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【摘 要】
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目的 探讨基于问题学习的教学模式(PBL)在血液透析临床带教中的应用效果.方法 选取2018年1月至2019年10月在我院血透室实习的90名实习生,随机分为观察组和对照组,对照组45名
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院肾病一科,新疆 乌鲁木齐 830054
【出 处】
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世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
【发表日期】
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2021年2期
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