在孩子习惯养成的教育中，一个重要的原则就是要教导孩子持之以恒。父母应该做到的是，无论在什么情况下，都不可以对孩子的错误行为姑息迁就，否则，言行不一致的父母，无法在孩子面前建立威信，孩子也无法养成好的习惯。
　　东东6岁了，由于平时爱吃糖，已经长了好几颗蛀牙。于是，爸爸妈妈就刻意把奶糖藏起来，东东找不到奶糖也没办法。经过这样一段时间，他已经对奶糖不像以前那么依赖了。有一次，东东父母约了朋友见面，双方都说好不带孩子。可是，东东吵着要跟去，无论如何就是不肯跟保姆留在家里，为此，甚至不惜哭哭啼啼，在地上打滚，弄脏自己最喜欢的衣服。夫妇俩想到儿子最喜欢吃奶糖，虽然为了防止他长蛀牙，已经很久没让他吃了。但这次为了让儿子停止吵闹哭泣，东东的爸爸给东东找出了一包奶糖，并许诺回来的时候给他买礼物。
　　东东爸爸的举动，不仅破坏了东东好不容易建立起来的不贪吃奶糖的好习惯，也无意中鼓励了东东以哭闹来达到目的。如果下一次东东想吃奶糖的话，他会下意识用哭闹来达到目的。
　　很多父母会教育孩子不要乱买东西，不要吃零食，但是，如果孩子因为不小心摔了一跤而大哭时，妈妈可能会说：“别哭了，宝贝，妈妈给你买好吃的！”也许当时很有效，孩子马上不哭闹了。但是，事实上，父母的这种“妥协”，削弱了之前对孩子的严格要求，也给了孩子一种错觉，以为在“规则”中是可以有“例外”的，这无疑又增加了培养习惯的难度。
　　比如，我们要孩子养成做作业专心的好习惯。我们第一天规定他坐在书桌前，半个小时把作业做好，不许走开，不许有小动作。以后4天都坚持下来了，但是第五天晚上做作业时，家里突然来了客人，而且是妈妈久违的老朋友。于是，父母离开孩子的身边，赶紧出去招呼客人，并在客厅里谈笑风生。说到高兴处，还把孩子叫了出去，情不自禁地夸奖半天。也许母亲在高兴之时，忘记了培养孩子持之以恒的原则。也许孩子就会觉得，学习时也没有必要绝对专心，而且这位母亲以后再要求孩子培养这个习惯，恐怕就会困难好多了。
　　不仅如此，即使某些习惯已经养成了，父母也要特别注意，不要轻易允诺孩子做改变习惯的事情。一旦有了例外，已经养成的好习惯也有可能丢掉，而不良习惯反而容易迅速形成。因此，父母们应该谨记：在培养习惯时，要坚持持之以恒的原则，这样才会培养出更加优秀的孩子。