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花瑶民俗文化的特点与幼儿园生活体验课程特征的内在逻辑构成了有效整合的联系点。文章主要阐述如何构建贴近幼儿生活、注重幼儿体验、凸显花瑶特色、促进幼儿发展与传承花瑶文化的幼儿园生活体验课程。
基于隆回花瑶民俗文化传承的幼儿园生活体验课程建构
【摘 要】
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花瑶民俗文化的特点与幼儿园生活体验课程特征的内在逻辑构成了有效整合的联系点。文章主要阐述如何构建贴近幼儿生活、注重幼儿体验、凸显花瑶特色、促进幼儿发展与传承花瑶
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学规划一般资助项目“基于教育学视域的少数民族传统村落保护与发展研究”(15YBA272)
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