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酸、碱、盐电解质溶液的微观组成(定性和定量)是整个离子反应知识建构的核心,而要从定量的角度认识其微观组成是教学的难点,本文以《弱电解质的电离平衡》教学为例,阐述了定量观建立的教学策略.
例谈水溶液中定量观建立的教学策略——以《弱电解质的电离平衡》教学为例
【摘 要】
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酸、碱、盐电解质溶液的微观组成(定性和定量)是整个离子反应知识建构的核心,而要从定量的角度认识其微观组成是教学的难点,本文以《弱电解质的电离平衡》教学为例,阐述了定
【机 构】
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广州市南沙麒麟中学广东广州510000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年31期
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