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信息熵和s-T数据的记录、计算和分析，对教育系统的分析、评价有着重要的意义。通过计算一堂课的信息熵，我们可以评价该堂课教师行为的丰富程度，信息熵越大，教师的行为也就越丰富。通过计算一堂课的教师行为占有率和行为转换率，我们可以分析得出该堂课所属的类型。
S—T分析法和信息熵在微格教学的应用
【摘 要】
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信息熵和s-T数据的记录、计算和分析，对教育系统的分析、评价有着重要的意义。通过计算一堂课的信息熵，我们可以评价该堂课教师行为的丰富程度，信息熵越大，教师的行为也就越丰富
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年35期
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