【摘 要】
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特级教师华应龙在讲“中括号”时,让学生在18、2、3、6之间添上运算符号使其等于1。当有的学生列出18÷(2×(3+6)=1这样的算式时,教师幽默地引导,你们有没有看见一个人里面穿
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特级教师华应龙在讲“中括号”时,让学生在18、2、3、6之间添上运算符号使其等于1。当有的学生列出18÷(2×(3+6)=1这样的算式时,教师幽默地引导,你们有没有看见一个人里面穿了一件衬衣,外面又穿了一件衬衣的?学生哄堂大笑,在笑声中诱发了深深的思索。
When supervisor Hua Yinglong is talking about “brackets,” let the student append an operator between 18,2,3,6 to make it equal to one. When some students list 18 ÷ (2 × (3 + 6) = 1 such a formula, the teacher humorously guide, do you see a person wearing a shirt inside, wearing a shirt outside? Students laughter, in the laughter evoked a deep thought.
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