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语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这“有效性”不仅仅只有在语文课堂上才得以生成。有效的提前自学同样也能给课堂带来累累的硕果。本文旨在从提前自学目标的设计和提前自学过程的设计两个方面探讨“如何进行有效的提前自学设计，才能保证课堂教学的有效实施”这一重要问题。
提前自学设计的有效性初探
【摘 要】
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语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这“有效性”不仅仅只有在语文课堂上才得以生成。有效的提前自学同样也能给课堂带来累累的硕果。本文旨在从提前自学目标的设计和提
【机 构】
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江苏省锡山高级中学实验学校 江苏 无锡 214177
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年36期
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