【摘 要】
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目的探讨全程跟踪孕产妇见习模式对助产学生专业态度与能力发展的影响。方法以2013级大专助产81名学生为研究对象,采用方便抽样的方法选取一个班42人为对照组,另一个班39人为观察组。对照组采用传统模式见习,观察组采用全程跟踪模式见习。见习前和见习后采用护生专业认同调查问卷、评判性思维量表、支持性沟通量表对两组学生进行评价。结果见习结束后,观察组学生的专业认同感、批判性思维能力、支持性沟通能力得分分别
【机 构】
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621000 绵阳,四川中医药高等专科学校护理人文教研室,621000 绵阳,四川中医药高等专科学校护理人文教研室,621000 绵阳,四川中医药高等专科学校护理实训中心,621000 四川省绵阳市涪