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【摘 要】
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随着国家“中华文化走出去”战略的提出,汉语教材作为中华文化的重要载体,在文化国际传播方面的价值日益凸显出来。文章着重研究近20年来中华文化因素与国际汉语教材结合的情况,按照呈现内容及方式进行分类并归纳其特点。在此基础上,从重视程度、文化教学大纲、文化内容的古今倾向、跨文化交际意识与策略、新媒体形式五个方面对其进行客观、科学的评价,并指出存在的问题。以此为依据,探索建构中华文化传播体系的新途径,提出
【机 构】
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北京第二外国语学院文化与传播学院国际中文教学资源研究中心
【出 处】
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首都师范大学学报(社会科学版
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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国家社科基金一般项目“中国出版走出去效果评估体系构建研究”（20BXW047）的阶段性成果；
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