你是爱，是暖，是人间的四月天。
　　——題记
　　你不伟大，你不善言，你总会在我迷惘的时候，送来帮助，不大，却暖暖的。
　　初入校园，热心相助
　　你看着刚刚走进中学大门的我，笑了。彼时小小的双肩背着小小的书包，脸急得通红，我竟把学杂费不知道丢哪里去了。你不急不恼，温和地笑，带着几分爱怜。你嘴角的弧度那么温存，像彩虹上最甜美的一角。你摸摸我的头，轻轻地说：“不慌，没事。”
　　那天的阳光浓似花生油。我记得你先拿钱帮我垫上，然后再对我一笑。你的眼神让我相信，你的帮助，真诚，暖人。谢谢你的帮助！
　　学习遇坎，点引方向
　　你看着拿着作文卷子灰头土脸的我，笑了。彼时初二的我，头上急出了一层细细的汗珠。你耐心地拿起笔，不急着谈成绩，而是耐心地分析我低分的作文。你的笔尖一行一行地点着幼稚的文字，不时圈圈划划，写下一段一段的眉批。阳光映在你的笔帽上，折射出暖和的点点光晕。你的点评抚平了我的急躁，让我重拾信心。你的帮助，温柔，暖人。谢谢你的帮助！
　　面对压力，有你在旁
　　你看着紧张不已、压力山大的我，笑不出，只是默默地看着我。此时初三的我，已奋战到深夜，顶着重重的黑眼圈。你把我叫到跟前，郑重地笑了。你告诉我不必紧张，要笑对考试。你的声音暖暖的，像温柔的泉水。
　　淡淡的灯光照在你的脸上，不知怎的，显得那么有神采。我的压力好像真的就少了。你的帮助，给力，暖人。谢谢你的帮助！
　　你平凡如水，又温暖如烛，你是我成长路上一束阳光。
　　谢谢缘分让我遇到了你，更谢谢你真诚的帮助！
　　【评点】
　　文章选取了初中生活的几个片段，按时间顺序叙写了三次得到的帮助，并成功地诠释了几次帮助给“我”成长道路上带来的影响。通篇采用第二人称的手法亲切自然，且始终未点明“你”是谁，巧妙！描写具体生动，特别是景物描写的穿插，渲染了温馨的气氛，显示了较为扎实的语言功底。