论文部分内容阅读
从制度创新的视角看民族地区经济自治权的实现
【出 处】
:
云南社会科学
【发表日期】
:
2009年1期
其他文献
在初中道德与法治教学中,教师不仅要为学生进行普通的知识教育,还要注重培养学生的自主学习能力.通过学生自主学习,间接地延伸其学习时间,有效提高学习道德与法治的质量和效
将现代教育技术与初中道德与法治课程相整合,将音频、视频、多媒体资源与课程内容相衔接.不断增强学生学习兴趣,为实现课堂全新教学创造了条件,提高道德与法治课程的教学成效
课堂教学评价对新课改的实施具有导向性.关注评价主体,在听评课活动中实施多元课评,能够激励教学方式的根本转变,对于建立和完善新型的、科学的课堂教学评价体系,促进教师专
采用了一种新的方法来求解浅水波方程和Klein-Gordon的行波解.在该方法下,Klein-Gordon方程和浅水波方程都得到了其精确的周期孤立波解,从而该方法的有效性得到了验证.
弱化Scott与Tweedie在计算马氏链收敛速度界时的条件,即变一步转移概率为m(m >1)步转移概率,并运用不同于Scott与Tweedie的方法,计算出马氏链几何收敛速度rn的界,从而推广了
新教育实验发起人朱永新说:“把教育看得过分神圣,会忽视它的平凡,远离它的真实.把教育看得过分平凡,又会忘记它的神圣,丢弃它的使命.”如此说来,在初中的道德与法治教学中,
统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的科学,它可以为人们制定决策提供依据;概率是研究随机现象规律的科学,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法,
利用牛顿法求解一类二次半定规划的扰动KKT方程组,得出这类二次半定规划原始-对偶路径跟踪算法搜索方向求解的统一形式,以及HKM搜索方向和NT搜索方向存在唯一的充分条件,最后