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摘要：日前，大学生入党已形成一种不可阻挡的趋势和潮流，学生党员已成为我党的中坚力量。如何做好学生党员干部思想政治教育工作早已成为各个高校主抓学生工作的重中之重，这对于青年学生树立正确的“三观”，并发展成为高素质人才提供了强有力的保障。作为高等院校，做好学生党员思想政治教育工作，从实质上说就是做好“如何培养人、培养什么人”的工作。以这个思路为出发点，把思想政治教育工作做到位，将直接影响学校的未来发展。本文依据普通高校的办学模式，试探在新形势下针对学生党员干部思想政治教育工作，该如何应对？
关键词：新形势；学生党员；思想政治教育
党中央在以实践“三个代表”重要思想为主题的保持党员先进性教育活动之后。又进行了在全党开展深入学习实践科学发展观活动。这些活动对继承和发展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等重要思想，对加强党的先进性教育、思想政治教育、执政能力等具有重大而深远的影响。作为党的中间力量，对学生党员干部的思想政治教育的好坏。将决定学生党员干部队伍素质的高低，决定学校师生凝聚力和团队协作力的好坏。作为社会改革、发展、稳定的保障，必须贯彻落实好强有力的思想政治教育工作。在实际工作中，为了有效地推动学校各项事业又好又快发展，各高校党委领导队伍要时刻发挥党员思想政治工作的优势，时刻发挥学校党委团委的政治核心作用，时刻发挥党员的先进模范精神和党支部的战斗堡垒作用。
一、必须认识到做好学生党员思想政治教育工作的现实意义
在实践中，慢慢地形成了一个观点：可以用“养兵千日，用兵一时”来形容在校学生党员干部的思想政治教育工作，也就是相当于“零存整取”的日常理财方式。但是就目前来看，我们应值得注意思考的问题是：“养兵千日”如何养，“零存”如何存的问题。为了能更好的发挥思政政治教育的作用和优势，开展好强有力的工作，我们必须做到理论联系实际，从实际出发，找准工作的重点和关键。思想政治教育工作对于我们来说既熟悉又陌生，熟悉是因为它每天都伴随在我们的身边：陌生是因为我们还需要对其有更加深入的了解和认识。加强党的思想政治教育、学生党员干部的先进模范作用是践行科学发展观，构建和谐社会的重心。行动的先导是思想，在思想上充分发挥主观能动性直接决定人的动机和行为。由于人的思想是人与环境相互作用的产物，具有一定逻辑性，相辅相成，即环境促成需要，需要产生动机，动机支配行为。因此人的思想意识正确与否将直接决定他行为的好坏，行为的好坏进而决定他的人生取向。一直以来，作为先进分子的代表，学生党员干部的思想意识、一言一行都将影响到身边的人，更有可能影响到社会的发展和稳定。转变与科学发展观要求相悖的思想观念，解决党性不强，促进学生党员干部重品行、作表率、提高个人素质和能力的关键在于加强思想政治教育，以思想进步促进个人发展，以个人发展支撑社会大发展的根基。
二、新形势下做好学生党员干部思想政治教育工作面临的新问题
实践证明，高校学生干部整体素质高低，直接决定了高校的发展和声誉的好坏。改革开放伟大战略为我们带来了富裕安康，为国家带来了繁荣富强，为世界带来了大发展。同时，在这种安逸的环境下，个别意志薄弱的学生党员干部的思想意识和价值取向也发生了变化，存在着一定的差距。主要表现在：
1、政治上有弱化的现象。一事当前，总是算计个人得失，个人利益高于集体利益，追名逐利，不能很好地做到顾全大局。讲政治的核心是要坚持正确的政治方向和政治立场。现阶段。有个别的学生党员干部觉得在市场经济条件下政治已经不是很重要了。从而忽视了对政治理论的学习，不太关心政治，有的还经常以种种理由不参加政治理论学习，学习工作中存在“一手硬，一手软”的现象。
2、思想上存在着得过且过的问题。做事不坚持原则，缺乏责任感，好人主义严重。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，领导干部是人民的公仆，始终把党和人民的利益放在首位。然而在实际工作中，确实有少数学生党员干部以“不求有功，但求无过”的低标准来要求自己，有的甚至在工作中碰到困难就畏缩不前，不肯花力气下功夫去正视困难，克服困难，或在困难面前束手无策，或对困难无动于衷，漠然处之，安于现状，不求上进，更缺乏艰苦奋斗精神和创新精神。
3、工作上缺乏民主意识，处事缺少调查研究，固步自封，缺少创新意识，缺少群众威信。民主集中制是我们党的基本组织原则和行之有效的工作方法，集体智慧的充分发挥，增强了党的团结，提高了党组织的凝聚力和战斗力。现实中有个别学生党员干部存在着不顾全大局，不讲规矩，不听招呼，自以为是，我行我素，民主意识淡薄等不良行为。
如何面对和解决这些问题。将成为保持党员先进性所面临的严峻现实。问题解决的好坏，直接影响到国家的未来发展。
三、做好新形势下学生党员干部的思想政治教育工作。浅谈几点看法
（一）把思想政治教育作为一项长期的自觉教育来抓
学校应定期对学生党员进行思想政治教育或召开座谈会，可以从以下方面着手：先进性教育、为人民服务宗旨教育、“三个代表”重要思想教育、优良传统和作风教育、理想信念教育、奉献精神教育、党纪教育、综合素质培养等等。把强化党员的先锋模范意识、改革创新意识和市场竞争意识，作为学生党员思想教育的重点，使学生党员的思想紧跟时代的要求，树立正确的“三观”。首先，把净化心灵、培养品德、增强党性当重点来抓，全面提升学生党员的综合素质，让党员干部时刻意识到作为一名共产党员，要严格要求自己，正确看待个人得失，磨砺意志，增强党性，始终以一个共产党员的标准要求自己。其次，要树立“党员就是服务者”的思想，始终把党员和群众的关系铭记于心。即领导者和被领导者的关系，是管理者和被管理者的关系。这些显著的特征，是共产党和一切剥削阶级政党的本质区别。
（二）用解放思想、与时俱进、持续创新的教育理念来强化学生党员干部思想政治教育。 思想政治教育应着重三方面：一是着重党性锤炼。处在改革开放和社会主义市场经济体制的大环境下，坚强的党性将决定党员是否能经受住严峻的考验。这些年，有些党员高官纷纷下马，其根源在于党性观念的淡化与不重视。因此，加强党性教育和锤炼是很必要的，是对中国的未来负责。通过加强民主集中制教育，批评与自我批评教育，接受组织和群众监督等，提高党员干部自觉加强党性修养，增强抗腐防变的能力。二是着重学以致用。要求学生党员干部不仅要系统地学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，还要深入体会其实质，学以致用，增强理论指导实际的能力，把握工作中的原则性、系统性，提高预见性和发挥创造性。把党的决定、企业的目标要求始终贯穿于所属工作范围之中，落实到学生群众之中。三是着重复合型教育。邓小平指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”把提高干部综合素质作为党员干部教育工作的着眼点，坚持“缺什么补什么”和“学用结合”的原则。从经济全球化发展大趋势出发，引导学生党员干部系统学习法律、政治、领导科学、经济管理等各方面的知识，提高学生党员干部的宏观调控能力和行政管理能力。拓展知识面，加快知识更新，努力建设一支“管理型”、“专家型”、“思想型”的新型学生党员干部队伍，实现教育方向从一般性技能培训向复合型教育的转变。
（三）做好学生党员干部思想政治教育工作要有针对性。
实事求是，讲求从实际出发，思想政治教育也是如此。首先调查思想动机，分析产生该思想的外部客观条件，然后根据要求创造产生好的思想动机的外界条件，接着用先进的理念去引领人的思想，促使良好思想动机的产生，再借助科学的方法，争取获得尽可能好的行动结果。理念引领思想，思想指导行动，行动中总结新的理念，这是一个循环往复的过程，也是做好教育工作的重要规律。通过谈心交流、调查研究等方式，时刻要求教育者置身于学生党员干部之中，针对各时期、各阶段学生党员的思想变化，思想政治教育工作也要随之变化，以适应新的时代要求。
（四）学生党员干部应以教育者和践行者的身份进行思想政治教育。
为了接受和传播思想政治教育活动，为了促进整个社会的和谐稳定和健康发展。学生党员干部必须自觉进行自我教育，接受正面思想教育，加强学习和自我修养，在学习和生活中处处起模范带头作用，坚持原则，顾全大局，言行一致，以身作则，增强自身的思想意识和党性观念，对同志胸襟开阔，对工作勤奋踏实，对党和人民忠诚，用高素质的言行来影响和感染身边的群众，始终把自己定位在服务者的高度，以自身影响他人，做一名合格的共产党员。我们把这种方式称谓“身教”，它改变了以往的教育模式，产生的影响必然是巨大而深刻的。同时，我们要深知，学生党员干部职位高并不等于你的素质和业务水平比别人高，打铁先要自身硬，教育别人先教育自己，要求别人先要求自己，禁止别人做的自己要带头禁止。先做学生，后做先生，坚持磨练，提升自己。
四、总结
学生党员干部在学生群体中发挥着模范带头的作用。各高校作为为国家培养人才、输送人才的基地，应把学生党员干部这一特殊群体的建设作为一件大事来抓。首先，学校要提供更多的锻炼机会，让学生党员干部尽己所能，大胆尝试，发掘潜能，锻炼其创造性：其次，学校要创造一切有利于让党员干部在校得到最广泛锻炼的条件：最后.学校要引入竞争机制，发挥学生党员干部群体的团结协作力，培养学生党员干部的竞争意识。作为各级党组织的中坚力量，学生党员干部必须在理论、思想、姿态、能力等各方面要联系群众又要高于群众，这样才能彰显党的群众性和先进性。做勤政为民的表率，做爱岗敬业的表率，做求真务实和廉洁自律的表率，做严守法纪的表率，做持续学习的表率，做服务基层的表率，做坚定理想信念的表率，这是每个学生党员干部时刻放在心上的事，这是每个学生党员干部时刻要求自己的事，这是每个学生党员干部时刻对党负责的事。坚持以人为本，提高党性修养，发挥思想政治教育作用，才能从整体上提高学生党员干部的业务素质、政治素质和遵纪守法的能力，才能自觉践行和落实科学发展观，才能体会到“我是一名共产党员”的骄傲！
参考文献：
[1]张耀灿.中国共产党思想政治教育史论[M].高等教育出版社2006
[2]陈常山。加强党员干部思想政治教育的几点思考[U]胜利油田党校学报2006，第19卷第2期
[3]王琳.突出五新加强和改进党员干部思想政治教育[J].清江论坛2008第4期
[4].宋建康，《浅析新形势下高校学生干部的培养》高校之窗，2007年第5期.
[5]张丽萍，思想政治教育对推进党风廉政建设的作用探析[J]；四川职业技术学院学报；2011年04期
[6]刘仁玲，大学生党建与思想政治教育面临的挑战与思考[J].科教新报（教育科研）；2011年30期
[7]廖良初，党的思想政治教育规律探析[J].经济与社会发展；2011年07期
关键词：新形势；学生党员；思想政治教育
党中央在以实践“三个代表”重要思想为主题的保持党员先进性教育活动之后。又进行了在全党开展深入学习实践科学发展观活动。这些活动对继承和发展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等重要思想，对加强党的先进性教育、思想政治教育、执政能力等具有重大而深远的影响。作为党的中间力量，对学生党员干部的思想政治教育的好坏。将决定学生党员干部队伍素质的高低，决定学校师生凝聚力和团队协作力的好坏。作为社会改革、发展、稳定的保障，必须贯彻落实好强有力的思想政治教育工作。在实际工作中，为了有效地推动学校各项事业又好又快发展，各高校党委领导队伍要时刻发挥党员思想政治工作的优势，时刻发挥学校党委团委的政治核心作用，时刻发挥党员的先进模范精神和党支部的战斗堡垒作用。
一、必须认识到做好学生党员思想政治教育工作的现实意义
在实践中，慢慢地形成了一个观点：可以用“养兵千日，用兵一时”来形容在校学生党员干部的思想政治教育工作，也就是相当于“零存整取”的日常理财方式。但是就目前来看，我们应值得注意思考的问题是：“养兵千日”如何养，“零存”如何存的问题。为了能更好的发挥思政政治教育的作用和优势，开展好强有力的工作，我们必须做到理论联系实际，从实际出发，找准工作的重点和关键。思想政治教育工作对于我们来说既熟悉又陌生，熟悉是因为它每天都伴随在我们的身边：陌生是因为我们还需要对其有更加深入的了解和认识。加强党的思想政治教育、学生党员干部的先进模范作用是践行科学发展观，构建和谐社会的重心。行动的先导是思想，在思想上充分发挥主观能动性直接决定人的动机和行为。由于人的思想是人与环境相互作用的产物，具有一定逻辑性，相辅相成，即环境促成需要，需要产生动机，动机支配行为。因此人的思想意识正确与否将直接决定他行为的好坏，行为的好坏进而决定他的人生取向。一直以来，作为先进分子的代表，学生党员干部的思想意识、一言一行都将影响到身边的人，更有可能影响到社会的发展和稳定。转变与科学发展观要求相悖的思想观念，解决党性不强，促进学生党员干部重品行、作表率、提高个人素质和能力的关键在于加强思想政治教育，以思想进步促进个人发展，以个人发展支撑社会大发展的根基。
二、新形势下做好学生党员干部思想政治教育工作面临的新问题
实践证明，高校学生干部整体素质高低，直接决定了高校的发展和声誉的好坏。改革开放伟大战略为我们带来了富裕安康，为国家带来了繁荣富强，为世界带来了大发展。同时，在这种安逸的环境下，个别意志薄弱的学生党员干部的思想意识和价值取向也发生了变化，存在着一定的差距。主要表现在：
1、政治上有弱化的现象。一事当前，总是算计个人得失，个人利益高于集体利益，追名逐利，不能很好地做到顾全大局。讲政治的核心是要坚持正确的政治方向和政治立场。现阶段。有个别的学生党员干部觉得在市场经济条件下政治已经不是很重要了。从而忽视了对政治理论的学习，不太关心政治，有的还经常以种种理由不参加政治理论学习，学习工作中存在“一手硬，一手软”的现象。
2、思想上存在着得过且过的问题。做事不坚持原则，缺乏责任感，好人主义严重。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，领导干部是人民的公仆，始终把党和人民的利益放在首位。然而在实际工作中，确实有少数学生党员干部以“不求有功，但求无过”的低标准来要求自己，有的甚至在工作中碰到困难就畏缩不前，不肯花力气下功夫去正视困难，克服困难，或在困难面前束手无策，或对困难无动于衷，漠然处之，安于现状，不求上进，更缺乏艰苦奋斗精神和创新精神。
3、工作上缺乏民主意识，处事缺少调查研究，固步自封，缺少创新意识，缺少群众威信。民主集中制是我们党的基本组织原则和行之有效的工作方法，集体智慧的充分发挥，增强了党的团结，提高了党组织的凝聚力和战斗力。现实中有个别学生党员干部存在着不顾全大局，不讲规矩，不听招呼，自以为是，我行我素，民主意识淡薄等不良行为。
如何面对和解决这些问题。将成为保持党员先进性所面临的严峻现实。问题解决的好坏，直接影响到国家的未来发展。
三、做好新形势下学生党员干部的思想政治教育工作。浅谈几点看法
（一）把思想政治教育作为一项长期的自觉教育来抓
学校应定期对学生党员进行思想政治教育或召开座谈会，可以从以下方面着手：先进性教育、为人民服务宗旨教育、“三个代表”重要思想教育、优良传统和作风教育、理想信念教育、奉献精神教育、党纪教育、综合素质培养等等。把强化党员的先锋模范意识、改革创新意识和市场竞争意识，作为学生党员思想教育的重点，使学生党员的思想紧跟时代的要求，树立正确的“三观”。首先，把净化心灵、培养品德、增强党性当重点来抓，全面提升学生党员的综合素质，让党员干部时刻意识到作为一名共产党员，要严格要求自己，正确看待个人得失，磨砺意志，增强党性，始终以一个共产党员的标准要求自己。其次，要树立“党员就是服务者”的思想，始终把党员和群众的关系铭记于心。即领导者和被领导者的关系，是管理者和被管理者的关系。这些显著的特征，是共产党和一切剥削阶级政党的本质区别。
（二）用解放思想、与时俱进、持续创新的教育理念来强化学生党员干部思想政治教育。 思想政治教育应着重三方面：一是着重党性锤炼。处在改革开放和社会主义市场经济体制的大环境下，坚强的党性将决定党员是否能经受住严峻的考验。这些年，有些党员高官纷纷下马，其根源在于党性观念的淡化与不重视。因此，加强党性教育和锤炼是很必要的，是对中国的未来负责。通过加强民主集中制教育，批评与自我批评教育，接受组织和群众监督等，提高党员干部自觉加强党性修养，增强抗腐防变的能力。二是着重学以致用。要求学生党员干部不仅要系统地学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，还要深入体会其实质，学以致用，增强理论指导实际的能力，把握工作中的原则性、系统性，提高预见性和发挥创造性。把党的决定、企业的目标要求始终贯穿于所属工作范围之中，落实到学生群众之中。三是着重复合型教育。邓小平指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”把提高干部综合素质作为党员干部教育工作的着眼点，坚持“缺什么补什么”和“学用结合”的原则。从经济全球化发展大趋势出发，引导学生党员干部系统学习法律、政治、领导科学、经济管理等各方面的知识，提高学生党员干部的宏观调控能力和行政管理能力。拓展知识面，加快知识更新，努力建设一支“管理型”、“专家型”、“思想型”的新型学生党员干部队伍，实现教育方向从一般性技能培训向复合型教育的转变。
（三）做好学生党员干部思想政治教育工作要有针对性。
实事求是，讲求从实际出发，思想政治教育也是如此。首先调查思想动机，分析产生该思想的外部客观条件，然后根据要求创造产生好的思想动机的外界条件，接着用先进的理念去引领人的思想，促使良好思想动机的产生，再借助科学的方法，争取获得尽可能好的行动结果。理念引领思想，思想指导行动，行动中总结新的理念，这是一个循环往复的过程，也是做好教育工作的重要规律。通过谈心交流、调查研究等方式，时刻要求教育者置身于学生党员干部之中，针对各时期、各阶段学生党员的思想变化，思想政治教育工作也要随之变化，以适应新的时代要求。
（四）学生党员干部应以教育者和践行者的身份进行思想政治教育。
为了接受和传播思想政治教育活动，为了促进整个社会的和谐稳定和健康发展。学生党员干部必须自觉进行自我教育，接受正面思想教育，加强学习和自我修养，在学习和生活中处处起模范带头作用，坚持原则，顾全大局，言行一致，以身作则，增强自身的思想意识和党性观念，对同志胸襟开阔，对工作勤奋踏实，对党和人民忠诚，用高素质的言行来影响和感染身边的群众，始终把自己定位在服务者的高度，以自身影响他人，做一名合格的共产党员。我们把这种方式称谓“身教”，它改变了以往的教育模式，产生的影响必然是巨大而深刻的。同时，我们要深知，学生党员干部职位高并不等于你的素质和业务水平比别人高，打铁先要自身硬，教育别人先教育自己，要求别人先要求自己，禁止别人做的自己要带头禁止。先做学生，后做先生，坚持磨练，提升自己。
四、总结
学生党员干部在学生群体中发挥着模范带头的作用。各高校作为为国家培养人才、输送人才的基地，应把学生党员干部这一特殊群体的建设作为一件大事来抓。首先，学校要提供更多的锻炼机会，让学生党员干部尽己所能，大胆尝试，发掘潜能，锻炼其创造性：其次，学校要创造一切有利于让党员干部在校得到最广泛锻炼的条件：最后.学校要引入竞争机制，发挥学生党员干部群体的团结协作力，培养学生党员干部的竞争意识。作为各级党组织的中坚力量，学生党员干部必须在理论、思想、姿态、能力等各方面要联系群众又要高于群众，这样才能彰显党的群众性和先进性。做勤政为民的表率，做爱岗敬业的表率，做求真务实和廉洁自律的表率，做严守法纪的表率，做持续学习的表率，做服务基层的表率，做坚定理想信念的表率，这是每个学生党员干部时刻放在心上的事，这是每个学生党员干部时刻要求自己的事，这是每个学生党员干部时刻对党负责的事。坚持以人为本，提高党性修养，发挥思想政治教育作用，才能从整体上提高学生党员干部的业务素质、政治素质和遵纪守法的能力，才能自觉践行和落实科学发展观，才能体会到“我是一名共产党员”的骄傲！
参考文献：
[1]张耀灿.中国共产党思想政治教育史论[M].高等教育出版社2006
[2]陈常山。加强党员干部思想政治教育的几点思考[U]胜利油田党校学报2006，第19卷第2期
[3]王琳.突出五新加强和改进党员干部思想政治教育[J].清江论坛2008第4期
[4].宋建康，《浅析新形势下高校学生干部的培养》高校之窗，2007年第5期.
[5]张丽萍，思想政治教育对推进党风廉政建设的作用探析[J]；四川职业技术学院学报；2011年04期
[6]刘仁玲，大学生党建与思想政治教育面临的挑战与思考[J].科教新报（教育科研）；2011年30期
[7]廖良初，党的思想政治教育规律探析[J].经济与社会发展；2011年07期