【摘 要】
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目的:对母乳喂养指导路径在产科护理管理中的效果进行分析.方法:选取我院2017年8月～2018年8月的孕产妇共80例,对其进行随机数字抽选分组,分为实验组和对照组各40例,对照组采用
【机 构】
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重庆市开州区人民医院 重庆 405400
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目的:对母乳喂养指导路径在产科护理管理中的效果进行分析.方法:选取我院2017年8月～2018年8月的孕产妇共80例,对其进行随机数字抽选分组,分为实验组和对照组各40例,对照组采用常规会,实验组采用母乳喂养指导路径.结果:实验组母乳喂养知识总了解例数为38例,占该组总知晓率的95.00％,对照组母乳喂养知识总了解例数为28例,占该组总知晓率的70.00％,P<0.05.结论:母乳喂养指导路径在产科护理中有利于提高产妇对母乳喂养知识的知晓率,确保其护理的依从性.
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同志们: 省委党史资料征集研究委员会主办的“红军长征在湖南”学术讨论会,是我省纪念红军长征胜利五十周年的主要活动之一。在这里,我代表省委向参加学术讨论会的专家、学
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摘 要： 职业学校学生大多在文化课堂上注意力不集中，视而不见，充耳不闻，课后作业不交或迟交，被动地应付学习和考试，个别人甚至完全放弃学习。如何有效地改变职高学生对学习尤其数学学习的现状？这对职业学校科任老师提出了更高的要求。要改变这种状况，就必须极力培养学生的兴趣，帮助学生获得成功的喜悦，进行有情施教。 关键词： 职高数学教学 学习兴趣 成功体验 情感教学 数学是
苏科版教材八上第38页第9题:如图(1),点A、B在直线l同侧,点B′是点B关于l的对称点,AB′交l于点P.(1)AB′与AP+PB相等吗?为什么?(2)在l上再取一点Q,并连接AQ和QB,比较AQ+BQ与A
摘 要： 数列的通项公式与递推公式是表达数列特征与构造的两种方法.高考试题中往往只给出数列的递推公式，如果能把递推公式转化为通项公式，很多问题就能迎刃而解.本文列举了六种类型的转化问题. 关键词： 数列 递推公式 通项公式 一、a=a f（n）型数列 例1.在数列{a}中，a=2，a=a 2n-1，求a. 解：依题意有a-a=1，a-a=3，…，a-a=2n-3 逐
新课程标准强调以学生为主体，为每个学生的个性发展提供充分的空间。作为教师，我们如何开展探究性学习，体现现代教育中以人为本的理念呢？我结合自己的教学实践谈谈做法。 受传统教育的影响，不少教师在教学时往往过分强调掌握和记忆已有的知识，很少引导学生发掘和运用知识，从而导致大多数学生参与的积极性不高，不利于学生的发展。因此，传统课堂教学应注入“探究性学习”这一时代活水，使学生真正成为课堂的主人。 一、
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