【摘 要】
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在大数据、人工智能、移动互联网和云计算相互融合的大时代背景下,部分高校的会计专业人才培养方案和教学目标纷纷进行了调整,以此优化会计课程体系建设,培养适应新时代、引领数字社会变革发展的专业化人才.部分非财会专业也设置了会计课程,但是在教学推进过程中一直存在难点,以往通过与财会专业相似的培养模式在当前的时代背景下显得尤为困难.在信息化高速发展和会计专业教育转型的大背景下,非专业的会计课程教学方式方法的改革创新已成为了必然趋势.
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在大数据、人工智能、移动互联网和云计算相互融合的大时代背景下,部分高校的会计专业人才培养方案和教学目标纷纷进行了调整,以此优化会计课程体系建设,培养适应新时代、引领数字社会变革发展的专业化人才.部分非财会专业也设置了会计课程,但是在教学推进过程中一直存在难点,以往通过与财会专业相似的培养模式在当前的时代背景下显得尤为困难.在信息化高速发展和会计专业教育转型的大背景下,非专业的会计课程教学方式方法的改革创新已成为了必然趋势.
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