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对同一个问题,由于每个学生知识基础和思考的角度不同,会有不同的看法.这就要求教师要注重把握学生思维的脉搏,关注学生熟悉发展的动向.
谈谈初中化学课堂教学方案设计
【摘 要】
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对同一个问题,由于每个学生知识基础和思考的角度不同,会有不同的看法.这就要求教师要注重把握学生思维的脉搏,关注学生熟悉发展的动向.
【机 构】
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河南省洛阳市伊川县基础教育教研室
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2012年2期
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