论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】在疫情防控常态化的背景下，国内各校已复学，本文从学校体育工作在疫情防空常态化下面临的实际问题出发，针对疫情防控常态化下学校体育大课间如何有效开展的问题，提出在大课间实施的过程中要做到：提高认识、提前规划、防练一体、零接触练习、一器多用、专用。 【关键词】疫情防控常态化;大课间;零接触练习 突如其来的新冠肺炎疫情让全社会充分认识到参与体育锻炼、增强体质的重要性。随着国内各地区疫情防控进入
【出 处】
：
广东教学报·教育综合
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
［摘 要］随着企业信息化的不断推进，信息系统外包必将成为企业实施信息化项目的一种主要趋势。企业如何合理、准确地评价和选择信息系统外包提供商，将是决定企业实施信息化成功与否的关键。为此，在讨论了信息系统外包提供商选择流程的基础上，本文主要建立了提供商评价指标体系，构造了基于ANP法的决策模型，并对外包提供商进行了评价与决策。算例结果表明，ANP法的决策思路具有很好的实际参考价值。 ［关键词］信息
【摘要】“重智轻劳”这一现象在社会上普遍存在，部分教师及家长为了提升学生的学习成绩，大多过于关注学生的学科知识学习，却极少关注劳动素养和能力。这种观念的存在，对于学生的全面发展产生不良影响。劳动教育已被国家列入综合实践活动课程中，要确保劳动教育课时不少于一半。劳动教育是义务教育阶段的必修课，各校必须开展。综合实践活动，有很强的实践性、劳动性。我校在综合实践活动中，在课时、课程、劳动资源等方面为劳动
【摘要】21世纪是一个信息时代，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术不断发展，正在深刻地影响着我们的生活、生产、学习和工作方式。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力
【摘要】主笔训练是学习书法的必要环节，本文对主笔在通用格中的书写运用进行界定、分类，并把主笔法引入结构训练，探究如何让学生快速而准确地把握特点，有效提高书写能力和水平，由此开展实践探究。 【关键词】主笔;通用格;写字教学;写好字 教育部印发了关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知，这进一步说明新形势下加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性。提高师生整体书写水平日趋显得重要，写得一手好
随着社会信息化應用水平的深化，政府、企业领导们正在变得越来越重视信息安全。今天，以政府机构为标志，越来越多的企事业单位已经将信息安全问题作为了自身信息化建设的重点，安全集成往往被作为一个单独的信息化项目被独立出来，占据了企业信息化整体投入的10~20%。2004年，秉承太极“专注、一体化与合作”的业务发展策略和拓展高端服务的思路，太极计算机股份有限公司(以下简称太极)成立了信息安全事业部，并将此部
【摘要】本文旨在通过初中英语语法课分层教学的策略探究，根据《新课标》的教育基本理念对教学对象、教学目标、教学学案、教学活动、作业和测试评价进行分层，以充分调动学生学习积极性，增强自信心，从而提高课堂教学质量。 【关键词】初中英语;语法课;分层;策略 在我国，由于生源复杂，加上语言环境、家庭条件、学校基础设施和学生兴趣等方面的影响和制约，导致初中英语语法课教学质量普遍低下，存在的种种问题在《新课
【摘要】中国在大力推广新课改的背景下，传统教学理念已经不适应于现代的体育教学，教师逐渐意识到培养学生学习兴趣的重要性。然而，目前体育教育的现状还是不如人意，受到守旧教学理念影响，学校往往忽视体育教育对学生发展的重要性。本文主要就在中学体育教学中怎样培养女生对体育课的兴趣进行了分析，并提出针对性的教学方法。 【关键词】中学体育；学习兴趣；培养策略 伴随新型教育模式的普及化，终身教育在体育界成为了
本报综合消息 1月11日，2020粤港澳大湾区青少年“同根·同心·同成长”主题新年音乐会，在广州大学城华南师范大学音乐厅举行。来自香港、澳门、广州、深圳、珠海、佛山、中山、东莞、肇庆、江门、惠州的中小学艺术团队同台表演。激昂豪迈的合唱、古典动听的民乐、气势磅礴的交响管乐让人们沉浸在艺术的殿堂，感受粤港澳三地中小学发展素质教育的丰硕成果。广东省教育研究院院长汤贞敏，香港校长专业发展促进会主席张志鸿、
【摘要】自我锻炼能力是指学生能够运用所学的、锻炼身体的科学知识和方法，独立地进行自我体育锻炼的能力。美国著名教育家杜威曾说过：“学校最大的浪费在于儿童在学校中，不能完全自由地运用已有的经验，采用自己的方法去获取知识。”体育课的教学活动是培养学生自我锻炼能力的基本途径。因此，体育教师应将培养学生的自我锻炼能力贯穿在教学过程的始终，把常规教学和能力培养结合起来。学生的自我锻炼能力，主要由认识能力、模仿