【摘 要】
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审辩式教学下的审辩式思维是现代人才的核心素养。以一节思想政治课教学设计为例，通过设置道德两难的情境，引发审辩式思维，营造敢于质疑的氛围、提出挑战性问题、提供可视化思维
【机 构】
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福建省晋江市养正中学 福建 晋江 362200
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审辩式教学下的审辩式思维是现代人才的核心素养。以一节思想政治课教学设计为例，通过设置道德两难的情境，引发审辩式思维，营造敢于质疑的氛围、提出挑战性问题、提供可视化思维等途径培养学生的审辩式思维能力，以培养学生思维的逻辑性、深刻性，学生在申辩思维的过程中树立正确的价值判断和价值选择，实现立德树人这一根本任务。
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