【摘 要】
:
OK也写作Okay.用法基本上与All right相似,可以表达:A.表示“满意”、“赞扬”等,意思是“不错”、“挺好”等。如:
OK is also written as Okay. The usage is basically s
论文部分内容阅读
OK也写作Okay.用法基本上与All right相似,可以表达:A.表示“满意”、“赞扬”等,意思是“不错”、“挺好”等。如:
OK is also written as Okay. The usage is basically similar to All right, and can be expressed as follows: A. means “Satisfaction ”, “Praise ” and so on, meaning “not bad”, “very good” and so on. Such as:
其他文献
面对新经济的挑战,思想界出现了零和思维,企业界出现了以共赢思维为基础的营销模式。共赢思维是双赢思维的扩展,它要求在处理双边和多边关系、内部系统与外部环境关系时,通过
真正的全球化是第三阶段,即企业在全球是一个网络化的生产制造系统,客户也遍布全球。供应链既不是在这个国家开始,也可能不是在这个国家结束。
Real globalization is the t
1.澄:澄(dèng)清混水易,澄(chéng)清问题难。2.扇:他拿着扇(shàn)子却扇(shān)不来风。3.得:你得(děi必须)把心得(dé)体会写得(de)具体、详细些。4.屏:他屏(bǐng)气凝
课标导航 《新课程标准》对现代文阅读有明确的要求,分三个层级来进行考查: (1) 认读理解。主要是理解文中重点词语与重要句子。 (2) 分析综合。主要是通过分析、综合了解文章的结构、内容,归纳全文主旨,分析作者观点,根据文章内容进行推断和想象,提取文中重要信息。 (3) 鉴赏评价。主要是鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度。 如何从文章中辨别、筛选并提取
2007年10月23日至26日,来自京、浙、粤三省的近600名小学科学教师齐聚杭州市崇文实验学校音乐厅,参加由浙江省教育厅教研室承办,由北京市教研室、广东省教研室、教育科学出版
一、培养学生欣赏教学中的创造性思维我认为在欣赏教学中,从学生熟悉的音响资料人手,在比较、选择中逐步掌握实用音乐、背景音乐的使用规律,完全不靠理论说教,紧紧抓住学生主
本文论述了人格权的概念,人格权的分类和对不同类型人格权的侵权法保护,并对公众人物和法人这两类特殊主体的人格权保护进行了分析。
This article discusses the concept o
几天的绵绵细雨过后,终于迎来了一个艳阳天,操场上的积水也慢慢地退去。上午第四节上课的铃声刚响起,孩子们早已在操场上排好了队,看着孩子们高兴而又充满期待的眼神,我知道
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
营业税是我国现行税制的主体税种之一,其收入规模仅次于增值税,为我国第二大税种。最近几年,我国营业税政策有了较大的变动,笔者认为这些政策的变动为纳税筹划提供了较大的空