＜正＞为了能够提升高中物理概念教学效率,本文以"牛顿第一定律"为例,深入分析指向深度学习的高中物理概念教学策略,切实增强高中学生的物理素养.1整体到局部,明确核心目标就传统教学而言,因教师的关注点往往集中在设计与实施课时的层面之上,故对单元层面的设计与实施便有所减少,而这种忽视整体仅关注局部的课程设计方式,不仅与新课程改革的理念相违背,
开展社会教育是公共图书馆的主要职能之一，公共图书馆作为继续教育、终身教育的基地，是构建学习型社会和提高社会文化素质的重要力量。该文以湖北省少年儿童图书馆“成长导师”项目为例，探讨公共图书馆如何深化实践社会教育职能，思考公共图书馆在开展社会教育中的不足与应对措施。
＜正＞"在我出生的家乡小镇,居住着一位老船长,他常对我们讲起一生往事,在那潜水艇的王国里。于是我们起航逐日,直到我们找到一片碧绿之海,然后我们生活在海浪之下,在我们的黄色潜水艇里……"每当听到披头士乐队唱起这首《黄色潜水艇》,那天马行空、无忧无虑的年轻岁月仿佛一下子展现在眼前。黄色,是所有色相中最能发光的色彩,给人轻快,透明,辉煌,充满希望的色彩印象。它是如此强烈而醒目,因此也会多少给人轻浮的印象
为了规范公司的债务重组行为，财政部先后于1998年、2001年、2006年和2019年颁布和修订了债务重组准则。文章拟通过对债务重组准则的四次变迁原因进行分析总结，对国内学者们的研究成果予以综述，发现前三次准则实施过程中在规范企业重组行为方面与发达国家会计准则相比仍存在较大差距，而2019年新修订的准则在一定程度上弥补了旧准则存在的不足。
本文立足于实际,首先针对高中物理概念教学过程中的现存问题与现状进行论述;其次,分析了高中物理学科核心素养的内涵及其重要性;最后,探讨了核心素养视野下高中物理概念教学策略。从而最大限度发挥物理概念教学的效用,以期达成推进高中物理教育事业发展的终极目标。
作为一种规范性词语，蔑称不仅指称一个群体，也具有贬低性和冒犯性。蔑称是当前国外语言哲学的研究热点，因为其诸多特性对语言哲学提出挑战。例如，“黑鬼”这样的蔑称的贬低性和冒犯性从何而来?是否属于其真值条件内容的一部分?常见的理论认为，蔑称表达了贬低性或冒犯性的内容。但这忽视了蔑称在表达内容之外的用途。本文将提出一种蔑称的言语行为理论：蔑称的用途，除了指称，还包括做出贬低和冒犯这两种言语行为。该理论能解
当前,随着中国改革开放政策的深入实施,中国正跻身于世界经济强国的行列。在与日本交流合作的过程中,日语是中日两国人士沟通交流的重要工具,需要"日语+"知识结构的人才来促进两国间更深一步的合作交流。