【摘 要】
：
词汇是语言学习中不可或缺的部分，英语作为语言的学习，词汇教学也显得非常重要。词汇是语言的基本构成单元，是语言的基石。英语学习强调＂听、说、读、写＂四个方面综合能力的提升，而
【机 构】
：
贵州省长顺县第二中学贵州长顺 550700
论文部分内容阅读
词汇是语言学习中不可或缺的部分，英语作为语言的学习，词汇教学也显得非常重要。词汇是语言的基本构成单元，是语言的基石。英语学习强调＂听、说、读、写＂四个方面综合能力的提升，而英语任何一个方面的学习都需要同学们掌握丰富的词汇知识。只有在掌握了大量的词汇之后，才能够听懂别人的话、看懂别人的文字，才能够和他人进行交流。如果没有充分的词汇知识，在英语交际过程中必然会遇到很多的障碍，阻碍英语学习的进程。在当前的英语学习过程中，词汇是学生英语学习中最大的难题，许多学生反映英语词汇难学，就不住，这和我国当前的英语词汇教学模式有着很大的关系。
其他文献
一、创设情景 实例1；老师用手拍一下桌子，再使劲拍一下。请同学们回答：手对桌子施加力的同时，手会有何感觉？ 学生回答是：手疼痛。 老师又问：手作为施力物体，在施力的同时，受不受力？ 学生回答是：受力。 讨论得出：施力物体同时也是受力物体；受力物体同时也是施力物体。施力物体在施力的同时也受到受力物体对它的作用，物体间的弹力是相互的。 实例2：演示磁铁吸引铁；铁也吸引磁铁。物体间的引力也是
在经济全球化日益深入的时代背景下，我国同世界的逐步接轨使得英语交流与沟通能力的掌握尤为关键，而学习兴趣是学生学好英语的必备条件。新课程改革中明确指出，在英语教学过程中
教学创新是现代教学发展的必然趋势，运用新的教学手段和理念，培养学生的创新能力，是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要，必须遵照新课标下的历史教学要求，创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。 一、历史教学原则要创新 历史教学原别的内容具有多层次、多方位联系性的特征，它包括：历史发展的纵向联系；同一历史时期政治、经济、文化等方面的横向联系；历史发展的因果联系；中国历史和世界
小学英语学习的主要特征表现在对于词汇不熟悉的运用、书写方式的不熟练，语言表达习惯的不一样，这同时也是小学生英语学习过程主要遭遇的很多问题。用词不够熟悉、段落翻译不够
本文利用PLC高速计数器之脉冲计数实现电梯集选控制功能,包括楼层计数、电梯速度控制、开关门和停车。给出了PLC电梯控制系统框图和系统整体程序设计,对脉冲计数的原理及应用
英语中的格言警句精辟深邃，能阐发真理，启迪来者，陶冶性情，激励上进；应用在英语教学上，有利于提高学生素质，引发学习兴趣，可收到良好效果。下面谈谈我的做法，与同行们共同探讨。
【摘要】本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势，并结合一线的教育实践，通过具体的教学案例探讨了思维导图在小学语篇教学中的运用，试图探寻出一条有效开展小学英语语篇教学的实践之路。 【关键词】思维导图小学英语语篇教学 思维导图就是围绕一个中心主题，从中央主干向四周放射关联的分支，并用关键词或图形对分支进行标识，再充分利用色彩和字体的变化将思维的过程和结果可视化。因此在日常的教
自我国建国以来，已经经历了八次基础基础教育课程改革，最新的一次课程改革也已经进行了八年多，新的教育理念也已经在小学作文教学的实践中得到了广泛的应用，有些教师将先进的教育
【摘要】在新课改背景下优化小学英语课堂教学、提高课堂教学效率是一个系统工程，课堂教学效率的提高必须建立在整体优化的基础上，现实中课时紧、容量大，给我们的英语教学带来了最大的阻力，这种种阻力，促使我们对怎样向课堂四十分钟要质量有了更多的思考，那么如何能提高小学英语课堂的教学效果呢？ 【关键词】优化英语课堂导入情景参与 课堂是教育教学实施的主要阵地，学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。所以，在
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7