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本课以作文思辨能力的培养为核心,在帮助学生认知假言思维的基础上,通过一些具体的示例和练习指导学生在写作中运用其分析说理.举例时以古文经典为分析示例,以高考试题及热点话题为练习素材,力求帮助学生在论述中运用假言思维进行适度回评和连锁推理,达到丰富论证、加强深度的作用.
《假言思维在写作中的运用》课例赏鉴
【摘 要】
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本课以作文思辨能力的培养为核心,在帮助学生认知假言思维的基础上,通过一些具体的示例和练习指导学生在写作中运用其分析说理.举例时以古文经典为分析示例,以高考试题及热点
【机 构】
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丹东市第二中学,辽宁丹东118002;丹东市教师进修学院,辽宁丹东118000
【出 处】
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语文教学通讯·A刊
【发表日期】
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2020年10期
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