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师德评价的多元化应处理好其外部关系和内部关系。外部关系方面,方法的多元化应注重使之与相应的主体相辅相成;内部关系方面,应以模糊数学为契合点,实现注重定性研究与定量研究相结合。如此,才能使师德评价摆脱原先的一些较不科学的方法而取得较好的效果。
试论师德评价方法多元化的两大关系
【摘 要】
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师德评价的多元化应处理好其外部关系和内部关系。外部关系方面,方法的多元化应注重使之与相应的主体相辅相成;内部关系方面,应以模糊数学为契合点,实现注重定性研究与定量研
【机 构】
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福建教育学院台湾基础教育研究所
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2009年6期
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