长春市第161中学在双阳区委、区政府和教育行政部门的正确领导下，不断完善办学管理策略，从“办人民满意教育”宗旨出发，本着“改革求发展，服务求质量，特色创品牌，全面推进素质教育”的办学思路，围绕“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”这一素质教育内涵，探索出了“合格+特长=优秀”的素质教育新模式。
　　德育为先：全面落实《弟子规》系列教育工程
　　2009年，我到校任职以后，非常重视学生的思想道德建设工作，带领学校班子成员，积极探索德育工作的方法和途径。在学习了吉林市松花江中学学习落实《弟子规》的经验之后，很受启发，决定启动“学习落实《弟子规》系列教育工程”。
　　我们首先成立了推行国学教育、践行《弟子规》工作领导小组，研究制定了学习落实《弟子规》系列教育工程《纲要》和《实施方案》，为践行《弟子规》提供了有力的组织保障。
　　其次是加强宣传教育。学校不断开展国学教育讲座、“感恩教育”演讲、听扉文学社“感恩教育”征文等活动，组织学生观看邹越老师的演讲——《让世界充满爱》，利用校园广播、墙壁报对学生进行国学教育。他们还以“孝、德、智、学”为主题，认真规划班级文化，为践行《弟子规》创设良好的环境氛围。
　　再次，建立了学习践行《弟子规》的长效督导机制。把早自习20分钟作为学生诵读《弟子规》时间、政治课抽出一定时间讲解《弟子规》，定期举行《弟子规》知识测试、竞赛。学校还把三月份、九月份定为《弟子规》践行月。各班多次召开主题班会，弘扬中华传统文化。
　　最后，要求教师、家长齐参与，做践行《弟子规》的表率。学校要求每位教师都要把落实《弟子规》作为自己教育教学的重要组成部分。学校还定期召开家长会，组织家长培训班，帮助家长树立正确的育子观，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。
　　能力为重：推行“364”课堂教学模式改革
　　为实现高效、自主的课堂教学目标，学校领导班子成员多次召开会议，决定根据学校实际，借鉴江苏洋思中学和山东杜郎口中学的办学经验，实施课堂教学改革，构建“364”课堂教学模式。
　　所谓“364”即指3个模块(预习、展示、反馈)、6个环节(预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测试)和4清手段(堂堂清、日日清、周周清、月月清)。
　　两年来，我们顶着各方面的压力，边学习、边实践，边探索、边提升，发现问题、及时解决。学校多次邀请区教育局和进修学校的领导及教研员来校听课指导，通过骨干教师的示范课、过关课、跟踪课、达标课和开放课活动，使所有老师驾驭新课改的能力都明显增强。今年4月20日，长春市教研室邱主任连同双阳区教育局、区教师进修学校领导、老师一行20余人来校考察调研，对学校的“三六四”课改成绩予以了高度赞扬。目前，学生在课堂上真正唱起了主角，达到了自主、乐学、会学的课改目的。2011年首届“课改”毕业生中考成绩明显提高，特别是数学学科，我代表我区在市里作了中考经验交流。
　　全面发展：关注差异，培养体音美特长
　　学校关注学生差异，注重体音美特长项目的发展，坚持以排球、架子鼓为特点项目，培养学生特长。学校排球队在区大型比赛中多次获得一、二的好成绩，架子鼓也多次参加区文艺汇演，并获得奖项。学校每年都能为上级学校输送部分体音美特长生。
　　目前，长春市第161中学已经形成了自己的办学特色，《弟子规》系列教育工程和“364”课堂教学模式改革培养了“合格”的学生，关注个性差异又发展了学生的“特长”，这样“合格+特长=优秀”这一素质教育新模式得到了全面实施。我们惊喜的看到，学校各项工作都呈现出了喜人的局面，今年三月，学校入住了新建的教学大楼，拥有了全新的办公环境，教学设施齐全，真正实现了农村中学的均衡快速发展，学校也多次受到省、市、区有关部门表彰和奖励，得到社会的一致好评。全体师生正以饱满的热情和积极进取的精神全身心投入到教育教学活动中。我们也衷心祝愿，长春市第161中学拥有更加辉煌灿烂的明天。
　　(责任编校：扬子)