【摘 要】
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让学生评改“下水文”砀山师范附小王公权教师“下水”作文，在启发引导学生写作上起到“一石激起千层浪”的作用。在此基础上，再放手让学生评改、鉴析下水文，既能活跃课堂气氛，改
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让学生评改“下水文”砀山师范附小王公权教师“下水”作文，在启发引导学生写作上起到“一石激起千层浪”的作用。在此基础上，再放手让学生评改、鉴析下水文，既能活跃课堂气氛，改变过去作文讲评课堂总是教师讲、学生听的被动局面，又能诱使他们进入“角色”，集思广益...
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