【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要(试行)》将“具有良好的心理素质”列入新课程的培养目标.随着新课程改革的实施,教育行政部门越来越清晰地认识到：心理健康教育是新课程实施的基础工程
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《基础教育课程改革纲要(试行)》将“具有良好的心理素质”列入新课程的培养目标.随着新课程改革的实施,教育行政部门越来越清晰地认识到：心理健康教育是新课程实施的基础工程.新课程体现了“为了每一位学生的发展”的理念,关注每一位学生的喜怒哀乐,关注人的情绪生活和情感体验,关注学牛的自我意识发展,关注人的道德生活和人格养成.
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当前,国家大力推进“一带一路”、长江经济带、自贸区等内陆开放战略政策,开放格局由沿海推向内陆和沿边地区,中国以开放促发展的局面已实质性全面推开。同时应该看到,在诸多
概念是客观事物本质属性在人们头脑中的反映。数学概念反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。在中学数学教学中，正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提，是学好定理、公式、法则和数学思想的基础，搞清概念是提高解题能力的关键。只要对概念理解的深透，才能在解题中做出正确的判断。因此，在数学教学过程中，数学概念的教学显得尤为重要。学生数学能力的发展取决于他对数学概念的牢固掌握与深刻理解与否。而
摘要：教师在作文评价中要注重对学生习作中表现出来的知识、能力进行评价，要让每一个学生，尤其是作文能力差的学生也能享受成功的快乐。我们提倡评价以人为本，形式的多样化，注重评价的方法；评价标准应因人而异，因文而异，因时而异。只要学生有闪光的地方，教师就应加以肯定。这样才能充分调动学生写作的积极性和主动性。 关键词评价导向 评价主体 启发创新 赏识激励 作文，作文，就是学生用文字表达自己的生活、情感
在小学数学教学中，培养学生的提问能力，对于开发学生智力，发展学生思维，变学生课堂上的被动接受为主动探求，实现素质教育起着积极的作用。那么，如何来培养学生的提问能力呢？ 一、培养学生质疑兴趣，使其乐于提问 亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”这就是说，质疑是思维的导火索，是学生学习的内驱力，它能使学生的求知欲由潜在状态转入活跃状态。对于疑和问，疑是条件，问是结果。因此，课堂上要使学生
打开新教材,扑面而来的是一股股清新的生活气息,按耐不住的是一种探究的欲望.它是新课程理念的载体,体现了知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观的有机统一；由“教本”
假期,爸爸妈妈带我去参观开国总理周恩来纪念馆.纪念馆坐落在江苏省淮安市著名风景区桃花垠.听导游阿姨介绍,之所以选址在桃花垠,是因为把纪念馆建在风景区不需要占用耕地和
学生学习物理不仅关系着他们的升学考试,还能提升学生的生活能力.初中生刚接触物理,在教学中让他们正确认识物理的特点和重要性,对学生学习物理是一种促进.采用开放式的教学
摘 要：美术实际上就是一种艺术文化，是人们展现自我思想与文化的一种重要方式，因此也可以将其称为绘画者体现自己个性的一种方式。就初中阶段的美术课程教学来看，虽然说教师仅是给学生讲解比较基础的知识，但是学生却能应用这些基础的知识展现个性化的绘画风格。而个性化教育则是考虑学生的个性发展，让学生应用所学的美术知识更准确、直观地表达自己的个性。为此，从个性化教育的内涵着手探讨个性化教育在初中美术教学中的运用
英语作为中小学阶段的一门重要学科，其教学的最终目的是培养学生综合语言运用能力，而这种能力的培养必须通过大量的言语操练才能达到。但是这种操练并非是漫无目的、多多益善的，它应该有利于培养学生的交际能力，如何加强英语口语训练为了达到这一目的，就要改变教学中以教师为中心，偏重语法结构的分析、讲解，及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的“以学生为主体”的原则，又背离了英语教学的基本规律。
【内容摘要】面对当前全面推行新课改进行素质教育的大背景，高中政治课如何搞好教学培养出适应时代要求的高素质的人才呢？我想这必然要立足于学生学习的心理化。因为光凭经验指导教学已经落伍，必须用现代心理学指导我们的教学。所以无论学生的学习，还是教师的教学，都必须建立在心理科学的认知与行为活动的科学基础上。 【关键词】高中政治教学 心理化 教学途径 上好一节高中政治课，影响因素是多方面的，但决定性因素是