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教师布置作业,应该有层次,让学生有选择性.作业应该是生活化的而不是抽象化的繁难的,生活化的作业才是让学生感兴趣的作业,要把作业不当作业看,而是一种有趣的喜欢的活动.每一次作业都是一个生命的灵动,每一本作业都是学生成长的轨迹,每一本作业都飞扬着学生的个性,每一次批改更是师生生命、心灵的一次充满智慧的互动和对话.