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语言类学科的基础性与应用性需要学生通过知识的灵活应用，才能感受其中的文化精髓，并通过思辨意识的调动更好地掌握学n习方法。对于低年级的小学生，刚刚接触语文知识，既需要教师传授正确的学习方法，又需要通过口语交际能力的提升，使其既能够在灵活n应用知识的过程中保证人文素质，又能锻炼智力水平与表达意识的同时，成长为优秀的多元化人才。本文从口语交际能力的提升价值入手，n探讨高质量推进低年级语文课堂的主要路径，希望帮助学生强化学习效果并提升人文素质的同时，为其他语文教育工作者提供一定的借鉴。