【摘 要】
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一、英国的区别教学rn区别化是英国数学教学的一个显著特点(英国不少数学教育家的研究表明,儿童对于概念的理解存在着明显的差异,这是实行区别教学的主要依据),并且,在多年的
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一、英国的区别教学rn区别化是英国数学教学的一个显著特点(英国不少数学教育家的研究表明,儿童对于概念的理解存在着明显的差异,这是实行区别教学的主要依据),并且,在多年的实践中积累了丰富的创造性的经验,这已在英国中小学数学课程大纲教材和教学方法等方面有明显的反映.例如国家课程的水平区别化;第6学级数学课程的分流并实行必修加选修的结构,设计广泛的弹性课程;教材的多样性以及教学进度的灵活性等.
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节制性欲,并非禁欲.禁欲有悖于生理,如徐灵胎“治商人汪令闻,十年不御内,忽气喘头汗,彻夜不眠.断为亢阳症也,服参过多之故.命与妇人一交而愈”(见).可见无故禁欲,亦有碍于健
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