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在高等院校设立职教师资本科专业是我国培养职教师资的一种探索。通过对国内旅游管理专业职教师资本科专业的文献调研、教师和学生的问卷调查与访谈发现,这一专业的设置不适应产业发展和学校需求;课程设置不合理,课程体系"两不像";学科逻辑的课程不适应职业教育场域;实践教学课程数量少,教学效果较差;专业课教师实践经验不足,制约了课程实施的有效性;专业课构成中普遍缺乏地域旅游元素。我国旅游管理职教师资本科专业应研究制定专业教师标准,规范人才培养;优化完善课程体系,注重人才培养的"三性";深化课程改革,提升课程有效性;改革实践教学,强化专业与教学技能培养等。