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小学生由于年龄特点的影响，注意力集中的时间较短，上课容易走神，但同时有着好奇心强、性格活泼、可塑性强的特点。在小学语文教学中实现游戏化教学，不仅能够使语文课堂显得更有趣味性、情境性，还能让学生积极主动地参与到课堂学习中，在沟通和交流中实现知识的传授。随着教育与教学的进一步改革，当下越来越提倡对学生核心素养的培养，因此老师在游戏教学的过程中，不仅要充分的激发学生的学习兴趣，还要改变传统陈旧的教学方法，注意对学生学习能力的培养，帮助学生提高他们的核心素养。本论文从小学语文游戏教学的角度出发，希望能够在游戏教学