论文部分内容阅读
该文对疫情之下高校实训课程授课的新模式展开研究,以《物联网综合实训》课程为例,从教学内容、教学模式、教学方法和手段、教学成效等各方面展开深入探讨,提出教学内容贴合疫情所需,教学过程依托教学平台,教学思想贯穿课程思政,培养学生职业素养的线上线下融合教学新思路.
线上线下融合教学的高职实训模式探索——以《物联网综合实训》课程改革为例
【摘 要】
：
该文对疫情之下高校实训课程授课的新模式展开研究,以《物联网综合实训》课程为例,从教学内容、教学模式、教学方法和手段、教学成效等各方面展开深入探讨,提出教学内容贴合疫情所需,教学过程依托教学平台,教学思想贯穿课程思政,培养学生职业素养的线上线下融合教学新思路.
【机 构】
：
无锡科技职业学院,江苏无锡214028
【出 处】
：
电脑知识与技术
【发表日期】
：
2021年31期
其他文献
目前,基于现代计算机技术的数字图书馆建设展现出了前所未有的活力.计算机技术的应用加快了图书馆建设的数字化进程,提升了图书馆的信息管理水平.本文阐述了基于现代计算机技术的数字图书馆建设的必要性、基于现代计算机技术的数字图书馆建设方法、计算机技术在数字图书馆建设中的应用、计算机技术在数字图书馆建设中的前景分析,希望能够促进数字图书馆的可持续发展.
本文提出的一种长大物流机车低功耗无线安全监测系统设计方案,该系统能动态监测大件货物运输状态,克服监测系统运行工况复杂,干扰信息强,超大件货物规则不定的困难,针对运输对象的变化,监测系统具备实时调整的能力,对于运输变化多样的重大庞然货物的货物安装及车辆能够有效地发现和预报可能存在的风险与故障,为促进我国重载铁路物流预防性维修技术发展具有十分重要理论与工程实践意义.
本研究构建社会融合综合评价指标体系,基于贵州省的884份实地问卷调查数据,采用模糊综合评价法,从人口融合、经济融合、制度融合以及心理融合四个维度对贵州省少数民族流动人口的社会融合状况开展综合测评,并对贵州省少数民族流动人口和汉族流动人口的社会融合状况进行了对比分析.研究发现:第一,贵州省少数民族流动人口社会融合水平较低,综合评价指数低于0.5的中等水平.第二,贵州省少数民族流动人口的人口融合度较高,但经济融合度、制度融合度以及心理融合度评价指数均低于0.5的中等水平.第三,贵州省少数民族流动人口的社会融合
为了让学生更好地理解程序设计类课程的重要知识点,将增强现实(AR)技术融入可视化教学,利用Unity结合Vufo?ria设计了一个基于移动AR应用的教学案例.首先需要依据课程内容设计好案例,完成AR开发环境的安装与配置,最后实现图片识别和音视频添加等功能.实践表明案例的运用可以帮助学生加深对知识点的理解,为知识点解析的可视化提供有益参考.
随着5G的快速部署及其人工智能产业的落地,两者由下到上的自然结合,不仅催生了大量的岗位诞生,还对教育产生了深刻的影响.高职教师在这一轮的核心产业变革中,如何顺应基于5G的大数据,云计算,人工智能的时代潮流,提升自己的专业能力,成为了亟待解决的问题.高职教师可通过各行业的专业调查报告,挖掘出5G+人工智能岗位的能力需求,然后通过线上优质的课程资源,校企合作等各种途径,全方位提升自己的理论和实践应用水平.
计算机技术在企业中的应用,提高了企业的管理效能,也转变了企业的管理方式与管理效率.特别是企业信息化的发展,加快计算机技术在信息管理中的应用,需要加强对相关工作人员的培训,加强企业的信息化建设,通过对计算机应用技术在企业信息管理中的优势进行分析,探究了计算机在企业应用中存在的问题,详细地分析了计算机技术在信息管理应用的关键因素,提出了计算机应用技术与信息管理整合策略与方法.
人才培养质量是评价一切教育活动水平高低的重要指标.“互联网+”促进了高校继续教育的信息化发展,同时也应建立与之相适应的质量保障体系.推进多元化、个性化的质量评价标准,全面客观地评价继续教育教学质量.建立一系列评估指标,还须建立与之配套的质量监控体系,用作评估教育机制运行的手段,才能保证继续教育稳步健康地发展.
为了实现立德树人的教育目标,解决计算机专业课程面临的教学困境,以《面向对象高级编程》研究对象,围绕课程的思政育人目标建设课程思政的资源、设计典型思政案例,从教学实施、教学方法和考核方式3个方面探讨课程思政的教学过程.经过1年的教学实践,学生的学习动力和学习成绩都有明显改善,课程教学效果得到了显著提升.
为进一步推动专业教育与课程思政的交叉融合,依据医药程序设计课程的定位和特色,在新工科视域背景和OBE教育理念的指导下,分别从思政元素的挖掘与融合、教学目标的制定、教学内容的建设、课程团队的建设、教学案例库的建设、教学效果的评价等方面开展课程思政的探究工作,以期能培养出国家和社会需要的德才兼备的新时代专业人才.