学生是校园永远的主角，学生是校园永恒的话题。
　　春去春又来。校园里春光烂漫。围墙边，花坛里，黄灿灿的迎眷花，紫得迷人的蝴蝶花，芳香四溢的木香花……开得热闹，开得精神。这美好的景致常让我想起存留记忆的画面——
　　又一个漫长的暑假结束了，寂寞了一个假期的校园重新热闹起来。同学们稚嫩的笑脸、追逐的身影、开心的呼唤赋予校园生命和活力。
　　今天是学生报到的日子。
　　这个学期我新接了一个班。为了便于更好地教学和管理，学校对这个年级进行扩班，每个班有10人左右要离开原班级。
　　我拿着名单向教室走去。学生们已到齐，坐在位子上叽叽喳喳说个不停，那快乐的表情无不充分表达他们内心的感受：开学真好!教室里洋溢着轻松、欢快的气氛。
　　我示意大家安静下来。
　　“首先，欢迎同学们回到学校!从现在起，我是你们的语文老师和班主任。”有人带头鼓掌对我的到来表示欢迎。“我姓陈，以后你们就叫我陈老师。”“陈老师好!”同学们七嘴八舌地说。虽然不整齐，但我依然能感受到他们的兴奋与热情。
　　“谢谢大家!下面，我宣布本班级的第一件大事。”同学们一听说是“大事”，个个瞪大疑惑的眼睛，竖起耳朵听。我很认真地对大家讲了扩班的事，讲了扩班的原因、调走学生名单是怎样产生的，希望大家能平静对待这件事，特别是被调走的学生。我扫视了一下全班，他们刚才那极度兴奋的表情没有了，紧张、担心写满小脸。“不要是我!”“也不要是我!”有人小声嘀咕，还有的双手合拢做祈愿状。对我来说这个班级一切都是新的，谈不上印象、感情，所以，谁走，我都说不上舍与不舍。但对他们来说却称得上是“残酷的现实”。
　　我小心翼翼地宣读被调走的11位学生的名单，在低头读的过程中，我能真切感觉到教室里的安静，真的是鸦雀无声，用“静得连一根针掉地的声音都能听见”来形容一点也不为过。空气似乎都要凝固了。
　　名单读完了!刚才静得让人窒息的教室里又出现了冰火两重天的情景：未被调走的同学大声呼喊“耶”，震耳欲聋，欣喜若狂：被调走的同学面色凝重，嘟着小脸，现出无奈与悲伤。还有一部分人狂欢后猛然发现自己的好伙伴被调走了，表情立刻大转变。
　　让他们尽情地释放自己的心情吧!悲伤也好，高兴也罢。我在琢磨如何安慰这些“受伤的，心灵”。
　　过了一会儿，教室里安静下来。
　　“大家的心情老师非常能理解，其实，走与留都不必太在意。被调走的同学也不要难过。你们只是换了一个学习环境而已。你们新班级的教室还在这层楼上，大家课间时见面也很容易。人一生当中总要经历分别的，有一句话说得好：天下没有不散的筵席。”我不知道这些九岁左右的孩子能不能懂我最后一句话的意思。
　　那11位同学整理好书包，恋恋不舍地离开座位，离开同学，离开教室，像比赛失败的运动员黯然离场一样，看着让人心生酸楚。这时，座位上有一位学生喊着自己伙伴的名字，说：“下课后，我去找你玩啊!”
　　教室里弥漫着一种失落的情绪。我已被这种情绪感染：分别总是让人伤心的。要不，怎么说“伤离别”呢?
　　无论心情怎样，时间不停留，生活还在继续。
　　几天后，教师节到了。这是个鲜花簇拥校园的日子。这一天，孩子们送了我很多鲜花，大捧大捧的花束摆满教室的东北角，教室里充满夏日般的浪漫与温馨。
　　同学们像是在过自己的节日一样快乐，饱满的激情像怒放的花朵，让你不得不被感染与感动。看得出，他们已经从“扩班”一事的情绪中走出来。
　　这就是孩子!这就是激荡校园的翩翩少年!他们永远都是那么清澈透明，像山间泉水一样叮叮咚咚地流淌，谱写着天真烂漫的童年乐章，演绎着校园的诗情画意。
　　校园是不缺少故事的地方，学生是创作故事的大家。与他们同行，日渐增加的不仅仅是年龄，还收获着他们的喜怒哀乐。无论岁月走多远。这些感受都能穿越沧桑岁月，温暖我的心。
　　翩翩少年是我一路优美的风景!