素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。高考作文的特定作者是阅卷老师，如果要想得到满意的分数就要选择打动阅卷老师的题材。阅卷老师都是成年人，经验丰富，阅读面广泛，所以考生作文选择名著名篇的题材，就能吸引阅卷老师的眼球，就能得到很高的分数。
　　 走进名著的思路有三：一是对名著的细节进行合理扩展。根据主题需要对名著的某个精彩的细节进行扩展，由此可以形成一个生动的故事。二是对名著的结局进行创新性续写。借助名著的详知性信息和典型情节，就其结尾进行扩展赋予一种新的意义。第三是对一个或多个典型人物进行抒情或说理。所谓“多个任务”一般是指三、四个左右，期间要有内在联系，即都要围绕主题和话题。
　　 这些名著有：《三国》《水浒》 《西游》《红楼》《东周列国志》《封神演义》《家》《鲁迅小说》 《神曲》《唐·吉诃德》《浮士德》 《哈姆雷特》《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《红与黑》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》。这些名著大约每个同学都知道一些，作文中只要应用一点就会使文章不同凡响。
　　 如2002年考“心灵的选择”这个话题，有考生写《相逢是一种偶遇——现代西游记》，写《八戒破产记》;2004年考“相信自己与听取别人意见”这个话题，有考生写《孙悟空再打白骨精》，考“遭遇挫折放大痛苦”这个话题有的考生也用到了取经故事;2005江苏卷“凤头猪肚豹尾”这个话题的满分作文中《没有了妖魔的取经路》也绝妙地化用了取经的故事。《三国演义》故事也是大家所熟悉的，因此运用这个材料的也很多，如2002年考“心灵的选择”这个话题，就有不少像《三国英雄开会》 《赤兔之死》 《三国演“异”》这样的佳作;2003年“感情亲疏与对事物的认知”这个话题也有《孔明挥泪斩马谡》等好文;2004年“相信自己和听取别人的意见”有《关羽之恨》;2005年湖北卷“入乎其内，出乎其外”则有《马谡日记》等。另外运用较多的名著就是《红楼梦》，如：《送玉僧妙语如珠解心结 贾宝玉思前想后出家门》（2002年“心灵的选择”）、《宝钗鸣冤》（2003年“感情亲疏和对事物的认知”）、《薛宝钗魂断大观园》（2004年福建“人物或文学形象”）、《晶莹雪 寂寞林》 （2005年福建卷“圆形与星形图”）、《花气袭人》（2005年全国卷一“出人意料和情理之中”）等。
　　 走进名篇也是使自己的思路马上进入题材的好办法。旧瓶装新酒，可以写故事新编，可以就名篇评论，借名篇抒情，可以化用名篇的意境写散文，方法不一。可以走进的名篇主要是写你熟悉的名篇，也可以是你学过的名篇，能背下来的名篇，这些名篇要有张力，要是经典，有再创造和多角度分析、解读的可能性。
　　 这里主要谈谈课本上的名篇。课本是我们最熟悉的经典，每一篇课文都是我们写作的最好素材。高中阶段学习任务繁重，很多学生无暇阅读太多的课外书籍，但这并不意味着高考作文就不会赢得理想分数。因为我们12本还有掌握的最熟的材料——初中高课本。课文作为第一手材料，一定要把他们作为高考作文一个重要的切入点，考试的时候可以先回想学过的课文，看一看哪些内容可以与实体建立联系。
　　 课本篇章大多数都是一些经过几代人筛淘的经典作品，有着很深的文化和思想内涵。他就像一大批品质很高的原材料，可以让我们加工和再创作。很多同学关注了这笔财富，高考满分作文《哀痛者？幸福者》 （2004年全国卷：快乐幸福与我们的思维方式）、《〈孔雀东南飞〉新传》（2004年江苏卷：山的沉稳与水的灵动）、《愚公移山吃官司》（2005全国卷一“出人意料和情理之中”）都是取材于我们最为熟悉的课本材料。
　　 利用课本名篇做文章，关键在于立意要新，要旧瓶装新酒，要有化腐朽为神奇，要善于挖掘新的表现角度。
　　 比如高考满分作文《作文收藏古典——〈红楼梦〉》：
　　 《三国演义》写雄主名王，谋臣勇将之事，攻城略池，纵横捭阖之心;《水浒传》写草莽英雄，江湖豪杰之事，仗义行侠，报仇雪恨之心;《西游记》写师徒四人，西天取经之事，伸张正义，斩妖除魔之心。独《红楼梦》写少男少女之事。小小女儿国里，花招绣带，柳拂香风。笑和泪、爱和怨、酒和诗，流淌青春。故于茫茫书海，我收藏心中的最美——《红楼梦》。
　　 把四大名著恰如其分的引入作文中，增加了文章的意蕴，提高了作文的档次，自然在考场作文中脱颖而出。
　　 付明忠，教师，现居吉林梅河口。