【摘 要】
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【本刊讯】近日，星立方联合育网云盘举办“教育信息化百区县普及应用发布会”，希望通过星立方应用商店底层系统 育网云盘深度应用整合，为各个区县提供长远的信息化应用规划和未来发展技术保证，确保教育局能够常态化教育应用，少走弯路，加快教育信息化建设进程。 星立方智慧教育云平台为区县教育应用的开发和推广建立了良好的生态系统，遵循国家教育数据及信息技术标准，可为区域教育主管部门和学校提供开放、灵活、可持续扩
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【本刊讯】近日，星立方联合育网云盘举办“教育信息化百区县普及应用发布会”，希望通过星立方应用商店底层系统 育网云盘深度应用整合，为各个区县提供长远的信息化应用规划和未来发展技术保证，确保教育局能够常态化教育应用，少走弯路，加快教育信息化建设进程。
星立方智慧教育云平台为区县教育应用的开发和推广建立了良好的生态系统，遵循国家教育数据及信息技术标准，可为区域教育主管部门和学校提供开放、灵活、可持续扩展的应用集成环境。用户可根据自身需求不断引入各类第三方应用，通过应用与平台的无缝对接实现数据互通，对各类教育行为的数据进行采集、沉淀、建模、挖掘与分析，为一线用户提供个性化智能推送服务，为第三方应用提供改进改良意见，实现数据闭环，为领导决策提供数据支撑，真正实现用数据为“教与学”服务。
育网云盘遵循教育一线客户的需求，通过专业的研发工程师历时3年半多迭代式开发完成，能与Window融合，操作简单，无需专业培训即可使用，目前应用于数百所学校日常文件的存储、管理、上传、下载等问题，大大提高了工作效率。
星立方与育网云盘希望共同打造区县教育信息化应用高速公路，实现区县级教育信息化的广泛普及和应用。优化区县级教育信息化资源，实现效益与成本双丰收的集约式发展模式，有力推动中国教育信息化应用统一开放和高效实用的进程。（邱红）
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【本刊讯】2016年11月11日，由芥末堆主办的中国教育行业的顶级盛会GET 2016教育科技大会在北京国际会议中心举行。本次会议以“创·见·新生态”为主题，为期三天。来自全球的数百家企业、学界以及政府优秀教育实践者，近300家媒体，与近3000名观众汇聚一堂，共同探讨教育行业最新发展趋势、发现最前沿科技产品、分享最有料的干货内容。其中，《2016中国教育科技现状蓝皮书》（以下简称《蓝皮书》）的发
【本刊讯】2016年11月3-4日，Pad及创新教学实践观摩研讨论坛在北京昌平第十五中学南口学校顺利召开。本次论坛由中小学信息技术教育杂志社和北京师范大学教育技术学院主办，吸引了来自全国的近500位教育专家、校长、一线教师、企业代表参加。 论坛上，北京师范大学教育技术学院李玉顺副教授和北京师范大学文学院张秋玲教授分别做了题为“互联网 背景下的教学融合与课程创新”和“信息化环境下基于主题的语文教学
【摘 要】信息技术教学要培养学生学会运用信息技术解决生活中的实际问题，为未来生活服务。为了从技术应用、技术方法两方面全面提升学生应用信息技术解决实际问题的能力，信息技术教学以“技术活动”为核心设计学生的学习活动，建构问题解决能力的培养策略。本文以《录制声音》一课为例，从设计技术活动的前提、构建技术活动的框架、开展技术活动的核心和深化技术活动的成果四个方面阐述了基于技术活动的解决问题能力的培养策略。
作品评价应该以教学目标为依据，按照科学的标准，运用有效的评价方式，对作品进行评估，并给予价值判断。作品评价的目的是帮助学生认识并完善自己的作品，通过作品反映学生的学习效果。 【常见的作品评价片段】 下课前几分钟，教师展示几件“被好评”的作品。 师：请同学们欣赏这几件作品，并对作品进行评价。 生1：很好、很完整。 生2：不好看。 生3：这个作品比其他的都好，是全班最好的。 师：老师也认
背景分析 随着网络技术的日新月异，基于网络环境的教学研究、教学模式的开发已日趋深入，网络教学的作用与潜能愈加显现出来；尤其在主体性教育观、素质教育观的策略方法与学科整合中体现得更加充分。 Vclass 是由北京师范大学现代教育技术研究所开发的网络教学平台，它是建立在Internet基础之上的，专门为基于双向多媒体通信网络的远程教学提供全面服务的软件系统。在丰富的学科资源的基础之上，学科教师根据
为落实素质教育和创新人才培养战略，广州市番禺区教育局提出“智慧教育——让教育服务随处可行”的核心理念，以智慧教育云和电子书包为依托，推进“研学后教”课堂教学改革，以此探索满足学生个性化学习需求的途径，促进番禺教育高位、均衡、内涵式发展。 1.及时反馈：师生之间、生生之间的互动交流随时随地进行 作为一种新型的信息化教与学工具，电子书包改变了传统的单向教学方式，实现师生、生生的多元互动交流。广东省
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中山大学现代教育技术研究所副所长。学医出身，曾从事生理学教学与研究工作，偶然进入教育技术领域，立志成为一名“思者”。近年来创立新建构主义学习理论。 几个月前，道焰博士走进了我的办公室，向我提出一个建议：写一本书。将近年来我对网络时代教与学的研究与思考整理出来，一方面可以作为一个成果，另一方面也可以用作研究生的教材或参考书。因为我每年都给教育技术研究生开一门《网络时代的学习》选修课。 一开始我有