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课堂教学是一个动态的过程,如何开发利用课堂的生成资,这就要求我们教师善把握教学动态,用心捕捉、及时搜集、有效筛选学习活动中瞬间生成的学习资,总体把握课堂,在课堂中去营造氛围、弹性预设、引导意外、捕捉生成、善待错误,去开发利用课堂生成性资,使课堂生成而灵动,灵动而绽放精彩.
开发利用生成性资源,打造社会课精彩课堂
【摘 要】
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课堂教学是一个动态的过程,如何开发利用课堂的生成资,这就要求我们教师善把握教学动态,用心捕捉、及时搜集、有效筛选学习活动中瞬间生成的学习资,总体把握课堂,在课堂中去
【机 构】
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北京师范大学南湖附属学校
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2013年1期
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