日前，有人提出用限制重点大学毕业生的去向，来解决所谓的“人才流失”问题。其实这是一个误区，它忽略了企业自身吸引优秀人才的重要性，是站在道德的制高点来找学生的“茬”。同时，这也折射出我国一些传统企业对人才权利的漠视——毕业生选择去哪工作是学生的权利，政府、学校、用人单位必须尊重这项权利。正是这种尊重的缺乏，才导致很多企业吸引不了优秀人才。
华东师大版的《一课一练》今年将在英国出版，原因是英国教育部门希望借鉴上海的教学经验。这一事实让我们认识到，我们的教育在具备国际化视野的同时，不能丢掉自信和坚守。将一些优秀的做法和合理化成分都丢掉了，切断了民族土壤的养分，这种教育上的妄自菲薄是不足取的。
所谓名校,是指那些具有比较悠久的办学历史,比较丰厚的文化积淀,比较鲜明的办学特色,比较显著的办学业绩,比较高尚的办学品位,在省内外、国内外有一定影响的学校。在基础教育领域,这些学校都有着灿烂辉煌的过去,改革开放以来,它们都得到了长足的发展,为我国的基础教育,为民族的振兴和地方经济的发展培养了众多的人才,作出了巨大的贡献。但在今天新的教育形势下,特别是实施新课程以后,这些学校却面临着新的挑战,应该怎
1问题的提出从现有的研究来看,不论是专家学者还是一线教师,他们的共同认识是提升"模型认知"素养能很好地帮助学生解释化学现象、揭示现象的本质和规律,加深对化学知识的理解
目的评价通心络加用氟桂利嗪(西比灵)(B组)治疗椎基底动脉供血不足102例的疗效,并与单用西比灵(A组)治疗77例作对照观察.方法A组给西比灵10mg口服,1次/d;B组在A组基础上加用
【关键词】 小学；综合实践；活动课；主题 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）20—0086—01 综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程，强调以主题的形式对课程资源进行整合，具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性的特点。当今社会发展迅猛，产生了一系列新的问题，如，环境问题、道德问题、国际理解问题、