【摘 要】
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本文从分析青春期的特征入手,重点分析了中学生产生心理障碍的原因及对策.在实施素质教育的今天,我们应该把学生当作一个个生命个体、一个个发展中的人来看待、尊重他们的个
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本文从分析青春期的特征入手,重点分析了中学生产生心理障碍的原因及对策.在实施素质教育的今天,我们应该把学生当作一个个生命个体、一个个发展中的人来看待、尊重他们的个性和需求,鼓励他们开创新的生活,致力于健全人格的培养,努力提高学生的能力素质,心理素质和健康素质,让心理健康教育步入科学性、个性化、普及化的发展轨道.
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